4.4 Nederland in de wereldoorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Welkom in de les

Op de grond

Aandacht!!!

Boek en leesboek op tafel 

Lezen in stilte!!!

Gevallen soldaat

• Hendricus Johannes Petrus van Veen
• Geboortedatum: 8-09-1920
• Overleden: 14-05-1940
• 3e Bataljon 24e Regiment Infanterie 

4.4 Nederland in de wereldoorlog

Wat kan je aan het eind van deze paragraaf?

• Je kan uitleggen wat in Nederland veranderde tijdens de Duitse bezetting
  
• Je kan vertellen hoe de bezetting eindigde
  
• Je kan uitleggen waarom en hoe Japan zijn macht uitbreidde
  
• Je kan uitleggen hoe Nederlandse kolonies betrokken waren in de wereldoorlog
  

Nederland onder Duitse overheersing

Mei 1940: afschaffing van de rechtsstaat en democratie

• Censuur (controle op publicaties)
• Propaganda: ideeën verspreiden

Juni 1940: vakbonden, omroepen en andere organisaties gelijkgeschakeld

Nederland onder Duitse overheersing

1941: Duitsers treden hard op met terreur. Joden werden opgepakt tijdens razzia’s: drijfjachten.

Klein deel in verzet:

• Onderduikers helpen

Klein deel collaboreerde (samenwerken met de Duitsers)

 

Rotterdam na het bombardement (1940)

De bevrijding

September 1944: geallieerden bevrijden Zuid-Nederland

--> Zware hongerwinter West-Nederland

5 mei 1945: Duitsland capituleert

Oorlog in Azië

1937: Japan valt China binnen

1941: Japan valt Amerikaanse vlootbasis Pearl Harbor aan

Japan veroverde Zuidoost-Azië

• Ze roofden grondstoffen en voedsel uit alle bezette gebieden. 
• Ze maakten vrouwen tot seksslaven.

1943: Amerikanen dringen Japanners terug

6 augustus 1945: Atoombom Hiroshima

9 augustus 1945: Atoombom Nagisaki

15 augustus 1945: Japan Capituleert

De Nederlandse kolonies

De bezette gebieden werden door de Japanners onderdrukt en uitgebuit.

• Veel Europese en Aziatische mannen moesten dwangarbeid verrichten
• Blanke Europese vrouwen en kinderen werden buiten de samenleving geplaatst door opsluiting in ‘Jappenkampen'

Japanners, blanke Europeanen en Indonesiërs bij de ingang van een ‘jappenkamp’ (Batavia/Djakarta, 1945).

Aan de slag

Wat: Maak paragraaf 4.4

Hoe: Je werkt alleen (zelfstandig)

Hulp: Individueel -> klasgenoot -> docent

Tijd: Tot het einde van de les

Resultaat: Je weet welke onderdelen je begrijpt en moeilijk vindt

Klaar? Maken Herhaling, test jezelf of Lezen in je leesboek

Pauze

Kom je binnen nadat de timer is afgelopen, dan ben je te laat!