V6- ervaringsdag: préparer l'examen oral

Bonjour! Programme
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Slide 1: Tekstslide
FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4-6

In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Bonjour! Programme
Prononciation
Improvisation
Thèses
Article

Slide 1 - Tekstslide

La prononciation

Slide 2 - Tekstslide

SE - spreekvaardigheid
Instructions pour la prononciation
  • een goede uitspraak levert meer punten op.
  • het maakt ook het verschil in hoe je beoordeelt wordt: zeg je "je manger" / "je mangé" (= grammaticale fout) terwijl de laatste - e niet uitgesproken moet zijn = > je mange


Slide 3 - Tekstslide

In deze LessonUp herhaal je de uitspraak regels van bepaalde letters.

Slide 4 - Tekstslide

1. Les lettres muettes (stomme)

Slide 5 - Tekstslide

Quelles lettres peuvent être muettes ?

Slide 6 - Woordweb

1. En général, on ne prononce pas le -e à la fin d'un mot
Ex: l'école...

2. On ne prononce pas le -s du pluriel
Ex: tables, enfants...

3. En général, on ne prononce pas les consonnes à la fin d'un mot
Ex: grand, méchant, beaucoup, deux, nez, blanc...

Attention ! 
Tout le monde                                   Un grand bol
Toute une série                                 Une grande femme







Slide 7 - Tekstslide

En français, presque toutes les lettres peuvent être muettes (par exemple à la fin d'un mot).
Seules les lettres a, o et q ne peuvent pas être muettes.

Slide 8 - Tekstslide

1.Combinaison de voyelles (tweeklanken)

Slide 9 - Tekstslide

Koppel de Franse klanken met de Nederlandse klanken
OU
bonjour
OI
trois
AU
jaune
AI
maison
EU/OEU
jeu/oeuf
UI
suis
OE
WA
OO
È
EU
U van duf
WIE

Slide 10 - Sleepvraag

  • ou --> bonjour --> oe
  • oi --> trois --> wa
  • au --> jaune --> oo
  • ai --> maison --> è
  • oeu/eu --> oeuf/jeu --> eu
  • ui --> suis --> wie

Slide 11 - Tekstslide

2. Le G et le C

Slide 12 - Tekstslide

Le G 

G doux = [j]
e, i, y

G dur =[g]
a, o, u
Le C

C doux = [s]
e, i, y


C dur = [k]
a, o, u


Let op ! C wordt als [s] uitgesproken met een cédille (ç) voor a, o, u

Slide 13 - Tekstslide

Hoe spreken we "CAMBRIOLAGE" uit?
A
c doux [s] + g doux [j]
B
c dur [k] + g doux [j]
C
c doux [s] + g dur [g]
D
c dur [k] = g dur [g]

Slide 14 - Quizvraag

Hoe spreken we "garçon" uit?
A
g doux [j] + c doux [s]
B
g dur [g] + c doux [s]
C
g doux [j] + c dur [k]
D
g dur [g] = c dur [k]

Slide 15 - Quizvraag

Rappel: le ç se prononce de la même façon 
qu'un c doux [s]
ç = c doux = [s]

Slide 16 - Tekstslide

3. Les verbes

Slide 17 - Tekstslide

Koppel de werkwoorden met dezelfde uitspraak
Zelfde uitspraak
Il a regardé
Tu regardes
Je regarde
Elles regardent
Nous regardons

Slide 18 - Sleepvraag

Attention! Les -e, -es, -ent
 se prononcent tous de la même façon !
je regarde, tu regardes, ils regardent

Slide 19 - Tekstslide

Koppel de werkwoorden met dezelfde uitspraak.
Zelfde uitspraak
Il a regardé
Tu regardes
regarder
Nous regardons
Vous regardez

Slide 20 - Sleepvraag

Et oui le -er, , -ez
 se prononcent tous de la même façon !
regarder, il a regardé, vous regardez

Slide 21 - Tekstslide

Koppel de werkwoorden met dezelfde uitspraak
Zelfde uitspraak
Nous aimions
J'aimais
On aimait
Ils aimaient
Vous aimiez

Slide 22 - Sleepvraag

4. Autres règles
  • t + ion--> [s]
Ex: information, exception...
Sauf: question 

  • qu --> [k]
Ex: que, question...
Sauf : quiz (kw)

  • ch --> [sj]
Ex: chien, chat...

Slide 23 - Tekstslide

5. La lettre S
  • voyelle / S / voyelle --> z
Ex: on choisit
  • S est muet quand il est:
-  à la fin d'un article (lidwoord = les/ des), 
- à la fin d'un sujet (nous, vous, ils, elles), 
- à la fin d'un adjectif au pluriel, 
- à la fin d'une préposition (dans), 
MAIS suivi par une voyelle/h muet --> z      ex: des grands hommes, dans un château, mes amis.

Slide 24 - Tekstslide

Entraînement
  • 5 minutes de préparation d'un texte : prépare le texte sur la dia suivante.
  • Utilise le timer: 


stopwatch
00:00

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Sur la prochaine page, tu peux voir les points qui reçoivent l'attention de la prof.
Teste ta prononciation (demande à un(e) ami(e) de la classe de t'aider)

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Link

Slide 31 - Link

Slide 32 - Link

Thèse: Il faut interdire le fastfood

Slide 33 - Open vraag

Thèse: Pour combattre la pollution

de l’air il faut interdire les vols à faible distance

Slide 34 - Open vraag

Thèse:
il faut réformer l’enseignement secondaire

Slide 35 - Open vraag

Traduisez/résumez votre article.

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide