MEDIA / ICT: kortfilm Bottle

• Lager onderwijs

                     Media / ICT: kortfilm 'Bottle '

Door het Coronavirus moeten we in ons kot blijven. Daardoor zoeken we andere manieren om te communiceren ( = praten) met familie, vriendjes, de juf...

Met kaartjes, whatsapp,  zoom, tekeningen,.... blijven we met elkaar in contact.

In het volgende filmpje doen ze dit nog op een andere manier.

                

Korte inhoud:

Een zandmannetje en een sneeuwmannetje wonen aan beide kanten van de oceaan. Toch vonden ze een manier om met elkaar te communiceren: via flessenpost. Zo krijgen ze allerlei voorwerpen toegestuurd, die ze heel exotisch vinden. De wereld ziet er immers helemaal anders uit aan de andere kant van de zee.

   

    Vond je het een leuk filmpje ?

    Dan zijn hier een paar leuke  vrijbijvende opdrachtjes.

    Je zal wat hulp nodig hebben van papa of mama.

    Je hoeft ze niet allemaal te maken.

    Maar... het zou leuk zijn als je  zou proberen er toch eentje van te  doen.

 

opdracht 1 :

  *Verzamel voorwerpen die voor jou de plek waar je woont typeren.

    Een blad van een bepaalde boom, de pit van een stuk fruit dat je vaak eet, een       bolletje stof, … noem maar op. Alles kan!

  *Neem van ieder voorwerp een duidelijke foto.

   Zorg ervoor dat je minstens vijf verschillende voorwerpen (en dus minstens vijf    foto’s) hebt.

Hier kan je een foto posten

opdracht 2 : Wero

*Welk land ligt er aan de overkant van de zee, vanuit België bekeken?

  Zoek het op via Google Earth.

*Ga nog een stapje verder: welk land ligt er aan de andere kant van de oceaan?

  Hoe ziet de omgeving er daar uit?

  Neem een kijkje via de streetviewfunctie.

  Wat is er anders en wat lijkt er hetzelfde als hier in ons eigen land?

*Nog een stapje erbij: welk land ligt er aan de andere kant van de wereldbol?

  Wat zou jij iemand aan de andere kant van de zee, oceaan of van de wereld willen toesturen?

 

Benieuwd naar hoe de film gemaakt werd?

Kijk hier naar een kort making of filmpje van de regisseur.

Bottle is een stop-motion film. Dit wil zeggen dat de film uit enorm veel foto’s bestaat. De verschillende foto’s worden in snel tempo na elkaar afgespeeld zodat het voor ons lijkt alsof we een vloeiende beweging zien.

https://www.facebook.com/kirstenlepore/videos/524730694130/

 opdracht 3 : een uitdaging !

*Zin om zelf een stopmotion filmpje te maken? Dat kan met de Stop Motion Studio app!

Tover je eigen zand- of sneeuwman tevoorschijn. Teken een hoopje zand of sneeuw (aan jou de keuze) op een blad papier en geef het figuurtje twee armen.

Neem een foto met een smartphone of tablet. Het is erg belangrijk dat je de camera op een plaats recht voor of boven de tekening vast maakt. Hij mag nu niet meer bewegen! Mocht de camera toch een beetje verschuiven, dan zie je dat meteen aan het resultaat.

Waarmee kan je het mannetje nog versieren? Neem een kijkje in je tuin, een bos, een park of gewoon op straat en ga op zoek naar leuke spulletjes die je kan gebruiken als haren, ogen, knopen, oren, een neus, kledij, …

Leg één per één de voorwerpen op je tekening.

Neem telkens een foto vooraleer je er iets nieuws oplegt.

Wanneer je klaar bent, speel je het filmpje af: je creëerde zelf een mannetje!

TIP: wil je nog een stapje verder gaan en een heel nieuw vriendje voor de zand- en de sneeuwman maken?

Bouw dan zelf een hoopje van papierproppen, aarde, bloem, … of neem gewoonweg een aardappel als basis. Herhaal bovenstaand proces, maar prik of plak de verzamelde voorwerpen op het hoopje of de aardappel. Zo wordt je mannetje driedimensionaal!

Opdracht 4 : filmtechniek

Hoewel er in Bottle niet gesproken wordt, begrijpen we wat de filmmaker ons wil vertellen.

Niet enkel dankzij de beelden, maar ook dankzij de geluiden die we horen! Zo klinkt een beweging die de sneeuwman maakt, heel anders dan wanneer het zandmannetje zich verplaatst. Ieder materiaal heeft een specifieke klank. Met zorg zochten de filmmakers gepaste geluiden voor ieder personage en elk voorwerp in beeld. Ze nam de geluiden op met een microfoon en plakte ze vervolgens bij de beelden! In filmtaal noem je dat ‘foley’.

Heb je de voorwerpen nog die je verzamelde voor de eerste en tweede opdracht?

Probeer eens met elk voorwerp zoveel mogelijk verschillende geluidjes te maken.

Welk geluid maakt het wanneer je ermee schudt? Of wanneer je erin knijpt?

Wat gebeurt er wanneer je het laat vallen? Schrijf voor ieder voorwerp op welk geluid jij het mooist vindt klinken.

 

     Iets geprobeerd ?

     Ik ben reuzebenieuwd naar het resultaat !