ITA-B2-MERCOLEDÌ 01-04-20

01-04-20 - PROGRAMMA
Tek
Prima parte:

  • Novità e attualità
  • Approfondimento lessicale e grammaticale di strutture studiate
  • Comprensione di espressioni relative alle abitudini sociali degli italiani
  • Approccio alla musica impegnata d'autore

Seconda parte:

  • Cristo si è fermato a Eboli: capitolo 17 e 18

1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
ITALIAANSBeroepsopleiding

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

01-04-20 - PROGRAMMA
Tek
Prima parte:

  • Novità e attualità
  • Approfondimento lessicale e grammaticale di strutture studiate
  • Comprensione di espressioni relative alle abitudini sociali degli italiani
  • Approccio alla musica impegnata d'autore

Seconda parte:

  • Cristo si è fermato a Eboli: capitolo 17 e 18

Slide 1 - Tekstslide

PERIODO IPOTETICO DELL'IMPOSSIBILITÀ (3zo. tipo) - Qual è la struttura grammaticale?

Slide 2 - Open vraag

1. Se ____ un jet privato, il viaggio ____ più confortevole!

Slide 3 - Open vraag

2. Se ieri sera_________(tornare) in tempo, _______(andare) a treatro.

Slide 4 - Open vraag

3. Se ______(essere) più atento, non ________(mettersi) nei guai.

Slide 5 - Open vraag

4. Se quel cappotto.............costoso, (io) .................

Slide 6 - Open vraag

5. Se tu........................., .......................chiamarmi a casa.

Slide 7 - Open vraag

IO NO MI SENTO ITALIANO
ESERCITIAMOCI UN PO'!

Slide 8 - Tekstslide

SIETE D'ACCORDO OPPURE NO?
Lavoriamo in gruppi 
1) leggete gli  articoli e discutetene. Fate un riassunto dei punti a favore e contro della situazione e prendete una vostra posizione: d'accordo oppure no?
Poi ne discutiremo insieme.
Avete mezz 'ora per prepararvi. Avrete bisogno di dizionari, carta e penna e organizzazione :)

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

IDENTIFICA E MOTIVA L'USO DEI CONGIUNTIVI
Mi scusi Presidente                                                         Mi scusi Presidente
non è per colpa mia                                                         ormani ne ho dette tante
ma questa nostra Patria                                                c'è un'altra osservazione
non so che cosa sia.                                                        che credo sia importante.
Può darsi che mi sbagli
che sia una bell'idea
ma temo che diventi
una brutta poesia.

Slide 12 - Tekstslide

IL DISCORSO INDIRETTO
QUANDO RACCONTIAMO QUELLO CHE UNA PERSONA HA DETTO:
possiamo riferire le esatte parole dette, questo si chiama DISCORSO DIRETTO.
 ES.: Luigi dice: “Oggi il tempo è bello”

oppure possiamo raccontare quello che una persona ha detto senza usare le esatte parole, questo si chiama DISCORSO INDIRETTO.
 ES.: Luigi dice che il tempo è bello

Slide 13 - Tekstslide

a) Quando il verbo dichiarativo è al presente e introduce notizie e informazioni, e i verbi della frase principale sono al presente, passato prossimo, trapassato prossimo, passato remoto, imperfetto, futuro semplice o futuro composto, nel DISCORSO INDIRETTO i tempi non cambiano ma passano alla terza persona singolare.

Es: Maria dice: “Parto , vado a Roma e tornerò presto” 
Maria dice che parte, va a Roma e tornerà presto.


Slide 14 - Tekstslide

Es.: Il poeta dice: “Mi resterai nell’anima”
Il poeta dice che gli resterà nell’anima

Es.: “Sono tornata”
Dice che è tornata

Es.: Vidi lui molti anni fa
Dice che vide lui molti anni fa

Slide 15 - Tekstslide

b) Le frasi del discorso diretto all’imperativo si transformano in infinito introdotte dalla preposizione “di”.

La mamma dice al bambino: “chiudi la porta”.
La mamma dice al bambino di chiudere la porta.

Slide 16 - Tekstslide

c) Le domande alle quali si può rispondere sì o no sono introdotte da “se”.

ES: Pedro domanda a Sara: “sei venuta da sola”?
Pedro domanda a Sara se è venuta da sola


Slide 17 - Tekstslide

d) Se il soggetto della frase principale è lo stesso della subordinata, si può usare anche la forma implicita introdotta dalla preposizioni di + Infinito

Es.: Dice che ha fame Dice di avere fame

        Dice che è tornata Dice di essere tornata

        Dice che sono andati Dice di essere andati (soggetti diversi)


Slide 18 - Tekstslide

ATTENZIONE A COSA CAMBIA!
Io lui/lei 
Ti mi
Mi gli/le/la/lo
Vi ci
Noi loro
Voi noi
Il mio/tuo/suo il suo
Il nostro/vostro/loro il loro
Questo quello
Qui/qua lì/là

Slide 19 - Tekstslide

"Uso spesso la macchina"
Dice che...

Slide 20 - Open vraag

"Andiamo al cinema il sabato"
Dicono che...

Slide 21 - Open vraag

"Ci piace fare shopping"
Dicono che...
Io lui/lei
Ti mi
Mi gli/le/la/lo
Vi ci
Noi loro
Voi noi
Il mio/tuo/suo il suo
Il nostro/vostro/loro il loro
Questo quello
Qui/qua lì/là

Slide 22 - Open vraag

"Mi taglio i capelli due volte all'anno"
Dice che....
Io lui/lei
Ti mi
Mi gli/le/la/lo
Vi ci
Noi loro
Voi noi
Il mio/tuo/suo il suo
Il nostro/vostro/loro il loro
Questo quello
Qui/qua lì/là

Slide 23 - Open vraag

ADESSO PASSA AL DISCORSO INDIRETTO QUESTA PARTE DELLA CANZONE
Mi scusi Presidente                                                         Mi scusi Presidente
non è per colpa mia                                                         ormani ne ho dette tante
ma questa nostra Patria                                                c'è un'altra osservazione
non so che cosa sia.                                                        che credo sia importante.
Può darsi che mi sbagli
che sia una bell'idea
ma temo che diventi
una brutta poesia.

Slide 24 - Tekstslide

CAPITOLI 17-18
COSA SUCCEDE?


Slide 25 - Tekstslide

0

Slide 26 - Video