Thema 1. Blok 4. Mijn eigen omgeving.

Thema 1. Blok 4. Samenleven
Kader/mavo 1
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 75 min

Onderdelen in deze les

Thema 1. Blok 4. Samenleven
Kader/mavo 1

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen opdracht 1 t/m 15
- Je kunt uitleggen waarom Nederlandse jongeren vaak gelukkig zijn.

- Je kunt oplossingen bedenken om de gezondheid van jongeren te verbeteren.

- Je kunt uitleggen waardoor de kindersterfte daalt en je kunt de kindersterfte tussen verschillende landen vergelijken en verklaren.

- Je kunt uitleggen waarom burgers in Nederland geen wapens en geweld mogen gebruiken.

- Je kunt uitleggen waarom Nederlandse vrouwen minder kansen hebben dan vrouwen in IJsland.

Slide 2 - Tekstslide

Wat denk jij. Kunnen we Nederland beschouwen als een rijk of arm land? Gebruik in je antwoord de basisbehoeftes.

Slide 3 - Open vraag

 De 4 Basisbehoeftes
Wat mensen nodig hebben om te kunnen (over)leven.

voedsel, 
huisvesting, 
gezondheidszorg, 
onderwijs

Slide 4 - Tekstslide

Welke basisbehoefte mist hier?

Slide 5 - Open vraag

Nederlandse jongeren
Van alle rijke landen zijn Nederlandse jongeren het gelukkigst.
Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van UNICEF. Deze organisatie zet zich in voor de rechten van kinderen.

Slide 6 - Tekstslide

Kindersterfte
Aan de kindersterfte kun je goed zien hoe goed je in een land kunt leven.

Slide 7 - Tekstslide

Noem 3 redenen waardoor de kindersterfte kan afnemen.

Slide 8 - Open vraag

Jongeren
Jongeren en gezond leven.

Slide 9 - Tekstslide

Hoeveel stuks fruit eet jij per dag?

Slide 10 - Open vraag

Wat valt je op?
Er is meer gelijkheid.

Slide 11 - Tekstslide

Over gelijkheid gesproken...

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Slide 14 - Video

Hetzelfde loon?
In Nederland hebben vrouwen volgens de wet dezelfde rechten als mannen. Maar hebben vrouwen in het dagelijks leven ook dezelfde kansen? Voor economie werd bijvoorbeeld gekeken naar het inkomen: verdienen vrouwen voor hetzelfde werk en hetzelfde aantal uren werken evenveel als mannen?

Slide 15 - Tekstslide

Wat vind je daarvan?

Slide 16 - Open vraag

Aan de slag
Maken van blok 4: opdracht 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 14 en 15

In de klas: Dat mag in tweetallen.

Wie gaan er naar de gang? Dat hoor je!

Slide 17 - Tekstslide