OAOG PM1, Sing alonge, klas 3c, periode 3+4, 2025-2026

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3,4

LES OAOG PM1

Het organiseren van een activiteit voor ouderen van de Zonnebloem:

'Sing alonge'

Klas r_3c, periode 3+4, 2025-2026

LEERDOELEN

1. Je kunt terugblikken/reflecteren op de vorige lessen

2. Je kunt je OneDrivemap en submappen en inhoud in orde maken en delen met Ziggy en Gerrie

3. Je kunt voor jezelf controleren of jij de theorie van de vorige lessen in je boek gemaakt hebt

4. Je kunt een zakelijke mail schrijven

LEERDOELEN

5. Je kunt in eigen woorden vertellen wat een marktonderzoek inhoudt

6. Je kunt in eigen woorden vertellen welke factoren van invloed zijn op het marktonderzoek en wat deze factoren inhouden

7. Je hebt aan het eind van de les laten zien dat jij gemotiveerd aan de slag bent gegaan en de leerdoelen voor vandaag behaald hebt.

! Alle lesstof die je zelf niet uitwerkt heeft effect op de toetsing zowel in theorie als in praktijk!

Wat voor een leuke activiteiten heb je in de vakantie gedaan?
Vermeld je naam!

Even terugblikken hoe de leerlingen de afgelopen vakantieweek doorgekomen zijn. Ze kunnen dan invullen welke activiteiten ze gedaan hebben.

Dit dan gezamenlijk bespreken.

IJsbreker voor de les!

Terugblik vorige lessen OAOG PM1

1. OneDrivemap + submappen gemaakt/gedeeld met 

Ziggy en Gerrie

2. Start samenvatting gemaakt voor leerstof toets OAOG PM1, hoever zijn wij hiermee?

3.Start gemaakt met maken samenvatting lesstof voor de toets, in submap Huiswerk geplaatst

4. Interview vragen opgesteld n.a.v. de les in week 3

Terugblik vorige lessen OAOG PM1

5. Vragen in boek OAOG PM1 gemaakt op word en in submap 'Huiswerk' geplaatst

- Omgaan met bezoekers en gasten, blz. 9-16

- Beveiligers en hulpdiensten, blz. 17-20

- Wensen en eisen, blz. 21-28

- Interviewen - informatie inwinnen, blz. 25-28

- Zakelijke mail schrijven, blz. 29-30

OneDrivemap

Gesignaleerde problemen door docent:

1. Hoofdmap niet gedeeld

2. Wel hoofdmap gedeeld, geen submappen

3. Wel hoofdmap + submappen, niet de juiste bestandsnaam

4. Geen opdrachten in submappen geplaatst

Leerlingen moeten nu eerst allemaal hun OneDrivemap controleren of deze:

- gedeeld is met Ziggy en mij.

- de juiste submappen erin staan.

- de juiste bestandsnaam heeft: OAOG PM1, voor- en achternaam en klas.

- de juiste opdrachten in de juiste submappen plaatsen.

Zakelijke mail schrijven

1. De afzender (naam + adres van de schrijver)

2. De plaats en datum

3. De adressering

4. Betreft (onderwerp)

5. De aanhef

6. De brief tekst (Inleiding - kern - het slot)

7. De slotgroet + afsluiting

De leerlingen hebben de theorie hierover als het goed is al uitgewerkt.

Zij gaan nu een zakelijke mail schrijven naar de verantwoordelijke van de Zonnebloem om een afspraak te maken voor het interview m.b.v. de door hun zelf gemaakte interview vragen.

MARKTONDERZOEK

Je onderzoekt/ontdekt hoe de doelgroep denkt en waarom ze graag naar jouw evenement willen gaan!

Bij een marktonderzoek heb je te maken met verschillende factoren:

1. Economische factoren

2. Demografische factoren

3. Sociale factoren

4. Psychologische factoren

5. Culturele factoren

Leerlingen hebben de lesstof al theoretisch uitgewerkt.

Belangrijk is dat zij weten wat de verschillende factoren zijn bij een marktonderzoek.

ECONOMISCHE FACTOREN

- heeft te maken met inkomsten/uitgaven van mensen/landen die zij kunnen besteden  

- is het uitgeven van geld een doel bij de activiteit?

(is er een markt, zijn er entreeprijzen of attracties die geld kosten?)

- het te kunnen besteden van een budget aan een activiteit is bepalend voor wel of geen deelname

DEMOGRAFISCHE FACTOREN

- hoe is de opbouw van het publiek dat je wilt aantrekken?

- hoe besteden ze hun vrije tijd?

- hoe oud zijn ze?

- zijn het gezinnen of individuen?

- is het opleidingsniveau of godsdienst belangrijk tijdens de activiteit?

SOCIALE FACTOREN

Welke mensen zijn belangrijk voor het publiek? Er zijn drie soorten groepen waar mensen door worden beïnvloed:

- vrienden en familie

- groepen waar iemand bij hoort (zoals een school of een vereniging)

- idolen

PSYCHOLOGISCHE FACTOREN

- waarom zou iemand naar de activiteit gaan?

- welke emotie wil jij dat het evenement bij jouw doelgroep oproept?

CULTURELE FACTOREN

De Cultuur verandert continu heeft te maken met o.a.:

- (homo-)emancipatie + LBTI

- grotere belangstelling voor veganistische eetgewoonten en duurzaamheid

Hoe spelen deze culturele factoren een rol in jouw activiteit?

Pas je de catering aan/misschien wel jouw hele thema (foodtruckfestivals of gay pride

Als je mensen uitnodigt met een Indonesische achtergrond is het handiger om het eten en drinken ook op deze cultuur af te stemmen.

Activiteiten voor kleine kinderen, hier moet je bijvoorbeeld geen alcohol schenken etc.

In vastentijd moet je geen eetactiviteit organiseren.

Voor Joodse mensen moet alles koosjer zijn als het gaat om eten en drinken.