consentratie

1 / 29
volgende
Slide 1: Video
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

In deze les zitten 29 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Video

Concentratie = Prestatie
Hoe snel en hoeveel vergeet jij iets van wat je interessant vindt?



80 % 
ben je vergeten 
na een week

Slide 2 - Tekstslide

Je bent aan het leren, er komt een paar keer een Whatsapp-bericht binnen. Je kijkt er even naar en je gaat weer verder leren.
Wetenschappelijk onderzoek 1:

Je wisselt van taak ==> Gevolg: 

Je doet 40 % langer over je leerwerk!


Je hersenen werken alsof je een hele nacht niet geslapen hebt! Gaap!

Slide 3 - Tekstslide

Je bent aan het leren met je Ipad, er is een pop-up van instagram. Je kijkt er even naar en je gaat weer verder leren. 
Wetenschappelijk onderzoek 2:

Hersteltijd na elke wisseling van taak

10 á 23 minuten


Tijdens de hersteltijd moet je 'er weer inkomen'. Je bent wel aan het werk maar het kost meer tijd, het kost extra moeite en je maakt meer fouten.

Slide 4 - Tekstslide

Je bent aan het leren, je mobiel trilt, je ziet een afbeelding. Je kijkt er even naar en je gaat weer leren.
Je wisselt van taak:

Gevolg voor het maken van fouten:

Je maakt 20 % meer fouten

Slide 5 - Tekstslide

Stel je voor dat je voor 1 uur huiswerk hebt.
Je krijgt op je telefoon een paar keer een WhatsApp-bericht binnen. In totaal kijk je 3 x 1 minuut op je telefoon.
Hoe lang doe je dan in elk geval over het huiswerk volgens het 2e wetenschappelijke onderzoek
A
Ong. 60 + 30 = 90 minuten Dus: 1 uur en 30 minuten
B
60 + 3 minuten want zolang kijk je op je telefoon
C
Gewoon 60 minuten
D
Ongeveer 2 uur

Slide 6 - Quizvraag

Opdracht 1
Nodig: A4 en pen.
Neem het A4, horizontaal voor je.

Op het teken van de docent  (de docent noemt elke 5 sec, tot .... 35 sec).
Noteer eerst de zin, noteer daarna onder de letters de getallen 1 t/m 43

I k  z i t   i n   k   l  a  s      hv1b van het Vechtdal College te Ommen. 
12 345   67  8 9 10 11                etc.                                                                               43 

Slide 7 - Tekstslide

Opdracht 2
Nodig: A4 en pen.
Neem een A4, horizontaal voor je.

Op het teken van de docent (de docent neemt de tijd op); 
Elke 5 sec. wordt door de docent benoemd.

Noteer nu om de beurt een letter van de zin en een getal:
i    k    z    i    t    i
1   2   3   4   5   

Slide 8 - Tekstslide

Wat was je ervaring?
   Vond je het irritant? 
- Kostte het meer inspanning bij opdracht 2?
- Kostte het meer tijd om verder te komen in de zin/getallen?


Elke keer als je wisselt van taak (letter-getal) kost dat je hersenen extra energie! (= tijd en inspanning) 

Slide 9 - Tekstslide

Wissel van taak: Hersteltijd

Elke keer als je wisselt van taak kost dat je hersenen energie.

- Je maakt meer fouten! (tot wel 20 %)

- Het kost je meer tijd! 
   * 1 appje kost jou minimaal 10 minuten hersteltijd! 
   * Vaker appen kost wel 23 minuten hersteltijd)


Slide 10 - Tekstslide

Wat voelde je tijdens opdrachten?

Was het de tweede keer irritanter dat de docent het aantal sec. benoemde?

Conclusie: 
De omgeving heeft invloed op het uitoefenen van je taak.

Als jij contstant aan het afwisselen bent van taken, kan het zijn dat jij je omgeving als veel irritanter ervaart tijdens een taak.


Slide 11 - Tekstslide

Concentratie = Prestatie
Tips:
  • Lees/schrijf heel iets sneller
  • Beperk het aantal wisselingen van taken
  • Zet de berichtgeving uit als je met je IPad/Telefoon werkt (vergrendel!)
  • Leg je telefoon/IPad weg als je deze niet nodig hebt tijdens je werk

  • Beperk de invloed van de omgeving (geluid en beeld)
  • Geen zicht op iets wat jou afleidt - Geen geluid dat jou afleidt.





Slide 12 - Tekstslide

7

Je kunt maar 7 begrippen / woordjes / getallen binnen korte tijd leren.

Leer in blokjes van 7. 

Ken je de eerst 7 ..... ga dan door naar de volgende 7.

Leer dus geen lijst van 20 woordjes in 1 x.

Iets wat je lastig vindt, schrijf je op een apart lijstje.
Het 'lastige lijstje' mag uit 7 onderdelen bestaan.
Dat lijstje herhaal je extra!

Slide 13 - Tekstslide

Beter luisteren tijdens de les:
Tip: Maak tijdens het luisteren tijdens de les 'nutteloze tekeningetjes' (droedels). 




  • Het tekenen kost jou geen hersenactiviteit en voorkomt dat je afgeleid wordt.

  • Hierdoor kun je 1/3 (33%) meer (en beter) onthouden en later dus weer terughalen.

Werkt dat bij jou?

Teken geen paard of trekker of zoiets! Dat leidt alleen maar af!

Slide 14 - Tekstslide




Zet onder aan de pagina "deel scherm" even uit als je dat hebt aanstaan!

Dit geldt ook voor het grote tv-scherm!

Slide 15 - Tekstslide

opdracht

                    Teken zo goed mogelijk deze figuur na! (op een A4 of A5)


Slide 16 - Tekstslide

Een beloning motiveert!

De groepjes die een beloning in het vooruitzicht hadden deden waarschijnlijk beter hun best! (met waarschijnlijk ook een beter resultaat!)


Voor de docent: Als het is gelukt krijgen ze vanzelfsprekend hun beloning!

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Hoe motiveer je jezelf?

De gouden tip:



Bedenk een beloning voor als je klaar bent.


Een beloning is iets leuks dat je jezelf belooft. 

Bijvoorbeeld: 

Als ik alle rekensommen af heb, mag ik een half uur buiten voetballen.

Slide 19 - Tekstslide

Jezelf belonen!

Geen zin in schooltaken?

Motiveer jezelf!


Soms heb je gewoon geen zin. Of je vindt wat je moet doen superstom. 

Maar soms moet je het toch écht doen! 

Wat doe je dan? Het is dan handig dat je jezelf kunt motiveren. 

Dat betekent dat je zin maakt en het tóch gaat doen.



Slide 20 - Tekstslide

Afgeleid?
   'ik raak zo gemakkelijk afgeleid'

- Ben je aan het leren en denk je:   
    '... ik ga / moet ook nog even ...'?
 - Heb je wel eens een tekst gelezen, 
    en denk je: "Waar ging het eigenlijk
    over"? 
- Het huiswerk:
   Het kost vaak ZOVÉÉL  tijd 

                   Heb jij dat wel eens?

Slide 21 - Tekstslide

oefening: de klok 
Volg de klok (en maak een supertoets)
Hou je hoofd stil en volg met je ogen de klok: kijk eerst naar boven, dan naar rechts, links en onder. Herhaal dit een paar keer, ook in de andere richting. Een ideale oefening om je vlak voor een toets te concentreren.

Slide 22 - Tekstslide

oefening: high five
Doe high five (en leer je ontspannen)
Strek je handpalm en 5 vingers uit. Ga nu met de wijsvinger van je andere hand over al je vingers. Vertrek aan de onderkant van je duim en adem in. Op het topje van je duim, ga je met de wijsvinger naar beneden en adem je uit.

Zo ga je – inademend en uitademend bij elke vinger – over al je vingers. Een diepe buikademhaling is belangrijk om te ontspannen.

Slide 23 - Tekstslide

Tip voor meer focus
1: Een opgeruimde werkplek

Je focussen is makkelijker als er orde is. Daarom is het belangrijk dat je werkplek opgeruimd is

Slide 24 - Tekstslide

Tip 2: Bepaal je doel
Gericht aan het werk gaan is makkelijker als je weet waarvoor je het doet.

Slide 25 - Tekstslide

Tip 3: 
Focus kan pas ontstaan als je weet wat je te doen staat. Een lijst maken met alles wat moet gebeuren, ordent je werk en geeft structuur aan je dag

Slide 26 - Tekstslide

Middel bij tip 4: 
Pomodoro techniek
Bij de pomodoro techniek is ontspanning ook belangrijk
Tip 4:  Ontspan op tijd
Als je hard werkt, is het belangrijk om op tijd pauze te nemen en voor ontspanning te zorgen.

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Video

Tip 5: Voorkom afleiding
Het is belangrijk om te weten wat je soms van je werk afhoudt. Ben je snel afgeleid en geneigd om op je telefoon te kijken of je mail te checken? Probeer dan om deze afleidingen te voorkomen

Slide 29 - Tekstslide