5 VWO - SEMANA 10 (13) -LUNES 27 Y JUEVES 30-3-23

• Spaans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 5

LUNES 27-3-23

BEGINTAAK

RESPONDE:

¿Quiénes es Juanes y de dónde es?

¿Cómo se llama su canción que ha estado en los top 10 en Holanda?

¿Cuál es el tema de la canción?

Nombra una característica de la música latinoamericana.

EL DÍA

LA FECHA

HOY ES LUNES 9 DE ENERO DE 2023

¿ES HOY UN DÍA ESPECIAL?

OBJETIVOS

Je reflecteert over P2.

Je weet wat gaat gebeuren in P3.

SUCCESCRITERIA

Je weet welke toetsen krijg in P3.

Je kunt aangeven welke doelen je in P2 hebt bereikt en aan welke doelen wil je in P3 behalen.

Je kunt aan een klasgenote uitleggen hoe wij in P3 gaan werken en welke materialen je nodig hebt.

EVALUACIÓN PERIODO 2

WAT KAN IK ZELF DOEN?

• Goed luisteren en woorden leren
• Goed opletten in de les
• Genoeg inzet
• Meedoen in de les
• Huiswerk maken
  
• Actief meedoen
• Vragen stellen
  
• Mijn best doen
• Proberen zinnen te vormen
• Digitale middelen gebruiken

WAT MOET DE DOCENT DOEN?

• ons meer zelfstandig laten werken
• Goed en duidelijk uitleggen
• Hulp bidden
• Leuke lessen geven
• Goede uitleg van de grammatica
• Makkelijke toetsten
• Ons Nederlands laten praten
• Niet alleen maar Spaans praten
• Gestructureerde les geven (planning, huiswerk, duidelijkheid over de les)
• Extra opdrachten/ middelen voor lln die dat willen
• Meer spreekvaardigheid
• Goede opdrachten om de stof op te oefenen
• Complimenten geven

COMPLETA LA LISTA CON UNA CIFRA

1: NO  2: UN POCO  3: SÍ

Wat verwacht mijn docent van mij

• Dat je de verantwoordelijkheid neemt van jouw leerproces:(vragen stellen, lesstof volgen, huiswerk maken, woordenschat leren).
  
  
• Dat je meedoet in de les.
  
  
• Dat je positief bijdraagt aan de klassfeer.
  
  
• Dat je de moeite doet om Spaans in de les te praten met mij en jouw klasgenoten.
  
  
• Dat je kunt aangeven wat je van mij nodig hebt.
  
  
• Dat je in mijn lessen plezier ervaart en nieuwe dingen leert.

PERIODO 3

DESDE EL 27/3/23 AL 11/7-23

PERIODO 3

EL LUNES

TRABAJAMOS PARA PREPARAR:

 EL MONDELING   Y

ESCRITURA

EL JUEVES

PASO ADELANTE 2 

WB DEEL B

BUNDEL TEXTOS CITO HAVO

KIJKLUISTER

OBJETIVOS

Je reflecteert over P2.

Je weet wat gaat gebeuren in P3.

SUCCESCRITERIA

Je weet welke toetsen krijg in P3.

Je kunt aangeven welke doelen je in P2 hebt bereikt en aan welke doelen wil je in P3 behalen.

Je kunt aan een klasgenote uitleggen hoe wij in P3 gaan werken en welke materialen je nodig hebt.

PASAMOS A OTRA COSA

PERÚ

OBJETIVOS

Culturele leerdoelen:

Je leert iets over Perú.

Communicatieve leerdoelen:

Je leert vertellen wat je aan het doen bent.

Vertellen over je vakantie.

Grammaticale leerdoelen:

de vervoeging van estar + Gerundio.

herhaling van werkwoorden met klinkerwisseling.

JUEVES 30-3-23

PLATTEGROND

CONTROLA LA TAREA

1 A/B  DEEL B H4 WB PG.

OBJETIVOS

Culturele leerdoelen:

Je leert iets over Perú.

Communicatieve leerdoelen:

Je leert vertellen wat je aan het doen bent.

Vertellen over je vakantie.

Grammaticale leerdoelen:

de vervoeging van estar + Gerundio.

herhaling van werkwoorden met klinkerwisseling.

OBJETIVOS

Aan het eind van dit onderdeel:

•  weet je iets meer over Perú.
• kun je je ideale vriend/vriendin beschrijven.
• je kunt de vorm van het bijv.naamwoord goed toepassen.

SUCCESCRITERIA

• Je hebt minimaal 2 nieuwe dingen over Perú geleerd.

• Je weet wat Fiestas Patrias betekent.

• Je hebt minimaal 1 nieuw woord geleerd om karakter te beschrijven.

• Je  weet wat een bijv.naamwoord is en hoe werkt het in het Spaans t.o.v. het Nederlands.

PA 2 WB DEEL B PG. 6 - EJ. 1A/B

LEE Y RESPONDE

1. ¿Dónde vive Manolo?
2. ¿Qué festeja hoy?
3. ¿Dónde está Manolo y con quién?

AHORA ESCUCHA

NO LEAS, SOLO ESCUCHA.

¿QUÉ HAS COMPRENDIDO?

ESCUCHA OTRA VEZ - WB. PG. 7 3B/C

SEGUNDA HORA

PLATTEGROND

TB PG. 37 - WB PG. 8 EJ. 3D

TRABAJA MÁS- WB P.G 8 EJ. 4 A/B/C

TRABAJA MÁS

En el ejercicio 4 a hay siete adjetivos.

¿Qué otros adjetivos conoces para describir a una persona?

Puedes usar el texto de bron a TB pg. 37

¿QUÉ DIFERENCIAS HAY?

Traduce estas frases:

1. Manolo heeft bruine ogen, is lang en heel knap.

2. La novia de Manolo tiene el pelo corto y rubio.

Wat val je op bij het gebruik van de bijv.naamwoord in het Nederlands t.o.v. het Spaans?

Schrijf jouw ideen op.

TIP: LEE EN EL TB PG. 80 GRAMMATICA:

BIJVOEGLIJK NAAMWOORD

REPASO: SER Y ESTAR

WB PG. 15

TAREA PARA

 CASA

OBJETIVOS

Aan het eind van dit onderdeel:

•  weet je iets meer over Perú.
• kun je je ideale vriend/vriendin beschrijven.
• je kunt de vorm van het bijv.naamwoord goed toepassen.

SUCCESCRITERIA

• Je hebt minimaal 2 nieuwe dingen over Perú geleerd.

• Je weet wat Fiestas Patrias betekent.

• Je hebt minimaal 1 nieuw woord geleerd om karakter te beschrijven.

• Je  weet wat een bijv.naamwoord is en hoe werkt het in het Spaans t.o.v. het Nederlands.

COMENTAMOS EL SE-2

Nabespreken is voraal reflectie!

Hoe dan?

2 fases:  

1. antwoorden en correctiecheck

2. punten koppelen aan actie (=reflectie)

FASE 1: antwoorden

1. Tafels leeg, behalve potlood

Per 2-tal correctiemodel (jij controleer en stel alleen maar
verhelderende vragen (dus niet "ik heb...")

3. Je zet een kruis in de kantlijn waar je denkt dat het niet klopt.

4. Innemen opgaven.

5. Je vul het formulier in waarmee je reflecteer over jouw verhouding en acties.

5. Ik roep je bij mij op het moment dat het kan.