Les 3. Meester van de Controle: Basisfuncties en Control Flow in JavaScript

Hoe sta je erin vandaag?
😒🙁😐🙂😃
1 / 11
volgende
Slide 1: Poll
Applicatie- en mediaontwikkelaarMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Hoe sta je erin vandaag?
😒🙁😐🙂😃

Slide 1 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Meester van de Controle: Basisfuncties in JavaScript

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over variabelen en Datatypes in JavaScript?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je basisfuncties schrijven en uitvoeren in JavaScript.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inhoud
Functies: definitie, oproepen, parameters en return waarden
Opdrachten

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een functie
  • Een blok code dat een specifieke taak uitvoert
  • Kan parameters accepteren
  • Retourneert een resultaat (optioneel)
  • Herbruikbare code



Waarom functies gebruiken?

  • Code herbruiken
  • Complexiteit verminderen
  • Code beter organiseerbaar maken


Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Functie syntax

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Praktische Oefening: functies
Schrijf een eenvoudige functie die strings retourneert in 1 zin.
Maak gebruik van:
Variabelen
Console

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.