4H Ontdekkers en hervormers - renaissance

5.1 Renaissance
Periode 2
4 HAVO 
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

5.1 Renaissance
Periode 2
4 HAVO 

Slide 1 - Tekstslide

5.1 Renaissance
Periode 2
4 HAVO 

Slide 2 - Tekstslide

Onze afspraken
1. In onze klas mag je altijd een vraag stellen. 
2. Huiswerk vormt de basis van onze lessen. (GES-SCHRIFT, boek)
3. Telefoon, airpods, koptelefoon zijn niet zichtbaar zonder mijn toestemming. 
4. Vertrouwen

Slide 3 - Tekstslide

Programma
1. Testen: Voorkennis (10 min)
2. Kenmerkende aspecten & Leerdoelen week 1 (10 min) 
3. Een verhaal (20 min) 
4. Opdracht (30 min) 
5. Leerdoel-test (10 min)

Slide 4 - Tekstslide

Noem de vier historische ontwikkelingen die plaatsvonden in tijdvak 5 (uit het hoofd)

Slide 5 - Open vraag

Renaissance
Expansie 
Reformatie
Nederlandse Opstand

Slide 6 - Sleepvraag

Renaissance
1. LessonUP 
2.Geschiedeniswerkplaats 
3. Leerdoelen 

Slide 7 - Tekstslide

  Kenmerkende aspecten 5.1 

19                                                                       van de                              en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling. 
(week 1)

20 De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de
(week 2) 

Het veranderende mens- en wereldbeeld
De mens gaat op een andere manier naar zichzelf en de wereld kijken. 
renaissance
De wedergeboorte van de klassieke oudheid
klassieke oudheid
De tijd van de Grieken en Romeinen (tijdvak 2 - 3000 v.Chr. tot 400 n.Chr.) 

Slide 8 - Tekstslide

De renaissance heeft te maken met KA's: welke 2?
A
Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling.
B
De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke Oudheid
C
De wedergeboorte van de klassieke culturen door Oumo Universale
D
De veranderende wereld van kunst en beeldhouwkunst door wetenschappers en kunstenaars

Slide 9 - Quizvraag

             Leerdoelen renaissance (KA 19) 
1. Je kunt uitleggen wat het verschil is tussen het Middeleeuws mens- en wereldbeeld en het veranderde mens- en wereldbeeld uit de Renaissance. 

2. Je kunt aan de hand van drie oorzaken uitleggen waarom de Renaissance begint in Italië.  




timer
2:30

Slide 10 - Tekstslide

(500- C. 1450) Middeleeuwen: Momento Mori - Gedenk te sterven 
(1450-1600) Renaissance: Carpe diem - pluk de dag
VS
Doel 1

Slide 11 - Tekstslide

Florence: bakermat van de renaissance 

De bankiersfamilie de Medici verdient geld met bankwezen

Slide 12 - Tekstslide

    Waarom in Italië? 
(3 oorzaken) (doel 2)
  • Rijkdom onder handelsfamilies in Noord-Italiaanse handelssteden door handelsroutes via Italië (al sinds kruistochten - 1000 n.Chr.) 
  • In het Italië van de late Middeleeuwen zijn veel restanten (beelden en bouwwerken) te vinden van het ooit-zo-roemrijke- Romeinse Rijk. 
  • De val van Constantinopel (1453)


Slide 13 - Tekstslide

GeschiedenisWerkplaats
1. Lees nieuw mens & wereldbeeld van 5.1. Maak daarna opdracht 1. 
2. Maak de controlevragen In LessonUP. 
3. Ga verder met huiswerk voor A.S. maandag: 
- Lezen navolging van de Oudheid 
- Maken opdracht 2 tot en met 5 in je schrift. 

Slide 14 - Tekstslide

Wat betekent 'Renaissance'
A
wedergeboorte van de Middeleeuwen
B
wedergeboorte van de tijd van de Egyptenaren
C
wedergeboorte van de Klassieke Oudheid
D
wedergeboorte van de wetenschap

Slide 15 - Quizvraag

De renaissance begon in Italiaanse steden als Venetië, Milaan, Rome en Florence (in de 15e eeuw). Geef drie redenen waarom de renaissance juist daar begon.

Slide 16 - Open vraag

- Beschrijf het Middeleeuws mens & wereldbeeld
- Beschrijf het Mens & wereldbeeld van de Renaissance

Slide 17 - Open vraag

       Gevolgen Renaissance
 (doel 5)
1. - De (schilder-) kunst en beeldhouwkunst: meer realisme,  perspectief en minder religieuze thematiek (oudheid) (Bijv. Michelangelo)

2. Architectuur: 
-  Elementen uit klassieke oudheid (zuilen, timpaan, koepels) 

3.  wetenschappelijke belangstelling:  
- De zon is centrum en de aarde draait om  de zon. (Heliocentrisch) 
- Ook aandacht voor anatomie en de natuur. 

4. Literatuur:  Humanisten bestudeerde klassieke geschriften. Gingen middeleeuwse Bijbelse verhalen na om te kijken of deze correct waren geschreven.  

Slide 18 - Tekstslide