Bereite dich auf deine Präsentation vor!

Bereite dich auf deine Präsentation vor!

Lernziel

Am Ende der Lektion wirst du in der Lage sein, eine Präsentation vorzubereiten und zu halten, indem du Kompensationsproduktionsstrategien anwendest.

Erkläre den Schülern das Ziel der Lektion und stelle sicher, dass sie verstehen, was sie am Ende der Lektion erreichen werden.

Was weißt du bereits über Präsentationen?

Was ist eine Kompensationsproduktionsstrategie?

Es ist eine Methode, um deine Sprachproduktion zu verbessern und zu korrigieren, während du sprichst.

Erkläre den Schülern, was eine Kompensationsproduktionsstrategie ist und warum sie wichtig ist.

Brainstorming

Notiere dir alle Ideen, die du für deine Präsentation hast.

Zeige den Schülern, wie sie ein Brainstorming durchführen können und ermutige sie, so viele Ideen wie möglich zu notieren.

Thema auswählen

Wähle ein Thema aus, das du präsentieren möchtest.

Ermutige die Schüler, ein Thema auszuwählen, das sie interessiert und ihnen wichtig ist.

Zielgruppe identifizieren

Identifiziere deine Zielgruppe und passe deine Präsentation entsprechend an.

Erkläre den Schülern, wie wichtig es ist, die Zielgruppe zu kennen und die Präsentation entsprechend anzupassen.

Struktur deiner Präsentation

Erstelle eine klare Struktur für deine Präsentation.

Erkläre den Schülern, wie sie eine klare Struktur für ihre Präsentation erstellen können und warum dies wichtig ist.

Kompensationsproduktionsstrategien

Stelle sicher, dass du Kompensationsproduktionsstrategien verwendest, um deine Sprachproduktion zu verbessern und zu korrigieren, während du sprichst.

Erkläre den Schülern, wie sie Kompensationsproduktionsstrategien verwenden können, um ihre Sprachproduktion zu verbessern und zu korrigieren.

Übung macht den Meister

Übe deine Präsentation mehrmals, bevor du sie hältst.

Ermutige die Schüler, ihre Präsentation mehrmals zu üben, um sicherzustellen, dass sie sie gut durchführen können.

Visuelle Hilfsmittel

Verwende visuelle Hilfsmittel wie Diagramme und Bilder, um deine Präsentation zu unterstützen.

Erkläre den Schülern, wie sie visuelle Hilfsmittel verwenden können, um ihre Präsentation zu unterstützen.

Überprüfe deine Aussprache

Überprüfe deine Aussprache und korrigiere sie, wenn nötig.

Ermutige die Schüler, ihre Aussprache zu überprüfen und zu korrigieren, wenn nötig.

Atmung und Pausen

Denke daran, tief durchzuatmen und Pausen zu machen, um deine Präsentation flüssiger zu gestalten.

Erkläre den Schülern, wie wichtig es ist, tief durchzuatmen und Pausen zu machen, um ihre Präsentation flüssiger zu gestalten.

Probelauf

Mache einen Probelauf deiner Präsentation vor Freunden oder Familie.

Ermutige die Schüler, einen Probelauf ihrer Präsentation vor Freunden oder Familie zu machen, um Feedback zu erhalten.

Selbstbewusstsein

Sei selbstbewusst und stelle dich deiner Zielgruppe mit einem Lächeln und einer positiven Einstellung.

Ermutige die Schüler, selbstbewusst und positiv aufzutreten, wenn sie ihre Präsentation halten.

Übung macht den Meister

Übe deine Präsentation noch einmal!

Ermutige die Schüler, ihre Präsentation noch einmal zu üben, um sicherzustellen, dass sie bereit sind.

Fragen und Antworten

Übe mögliche Fragen und Antworten im Voraus ein.

Erkläre den Schülern, wie sie sich auf mögliche Fragen und Antworten vorbereiten können.

Feedback

Erhalte Feedback von deiner Zielgruppe und nutze es, um deine Präsentationsfähigkeiten zu verbessern.

Ermutige die Schüler, Feedback von ihrer Zielgruppe einzuholen und es zu nutzen, um ihre Präsentationsfähigkeiten zu verbessern.

Präsentation halten

Es ist Zeit, deine Präsentation zu halten!

Ermutige die Schüler, selbstbewusst und positiv aufzutreten, wenn sie ihre Präsentation halten.

Zusammenfassung

Zusammenfassend hast du gelernt, wie du eine Präsentation vorbereiten und halten kannst, indem du Kompensationsproduktionsstrategien anwendest.

Fasse die wichtigsten Punkte der Lektion zusammen und stelle sicher, dass die Schüler verstehen, was sie gelernt haben.

Fragen

Hast du noch Fragen?

Stelle sicher, dass die Schüler die Möglichkeit haben, Fragen zu stellen und zu klären, was sie nicht verstanden haben.

Schreibe 3 Dinge auf, die Du in dieser Lektion gelernt hast.

Die Schüler geben hier drei Dinge ein, die sie in dieser Lektion gelernt haben. Damit geben sie an, was ihr eigenes Lernergebnis dieser Lektion ist.

Schreibe 2 Dinge auf, über die Du mehr wissen möchtest.

Die Schüler geben hier zwei Dinge ein, über die sie mehr wissen möchten. Damit erhöhen Sie nicht nur das Engagement, sondern geben Sie den Schülern auch mehr Eigenverantwortung.

Stelle Dir 1 Frage zu etwas, das Du noch nicht so gut verstanden hast.

Die Schüler geben hier (in Form einer Frage) an, mit welchem Teil des Materials sie noch Schwierigkeiten haben. Für den Lehrer bietet dies nicht nur Einblick in das Verständnis/Niveau der Schüler, sondern auch einen guten Ausgangspunkt für die nächste Lektion.