1 daagse

• Mentorles
• Speciaal Onderwijs
• Leerroute 1

Welkom bij coachopleiding!

Michael

               Het programma

• Doelen en kennismaken

• Coachen; waarom én wat is het?

• Werken met de coachcirkel en de 5 stappen van het interactiemodel

• Terug- en vooruitblik

Michael

                      Doelen

 • Ik weet wat de basiscoachvaardigheden zijn, ik heb die toegepast en ik kan 

   die toepassen in de les én bij een coachgesprek;

• Ik heb kennisgemaakt met de 5 stappen van het interactiemodel voor leren; 

• Ik weet wat de coachcirkel inhoud en ik kan deze toepassen.

Michael

            Kennismaking

<div>• Wat kun je ons vertellen over verschillende kwaliteiten?<br></div><div>• Waar word je blij van als je aan het woord coachen denkt?
</div><div>• Wat vind je spannend als je aan het woord coaching denkt?&nbsp;</div><div>
</div><div>
</div>

Basisvaardigheden

Niet invullen voor een ander.
<div><br></div>

Luisteren, samenvatten, doorvragen
<div><br></div>

Open (niet oordelen), eerlijk, nieuwsgierig
<div><br></div>

Opvattingen, meningen en adviezen
<div><br></div>

Denk in kwaliteiten
<div><br></div>

Altijd navragen, nooit aannemen<div><br></div>

Janneke

Toren bouwen

Plenaire nabespreking met transfer maken naar het model.&nbsp;

Janneke

              Coaching; waarom?

• De verantwoordelijkheid voor het leren en het leerproces komt meer bij de 

  leerling te liggen.

• Leerlingen krijgen meer eigenaarschap van hun eigen leerproces.

• Leerlingen hebben executieve vaardigheden ontwikkeld die zij in het vervolg 

  van hun leven in kunnen zetten.

Michael

              Coaching; wat is het?

De leerkracht.....: 

• Heeft een positieve en open houding;

• Hanteert basisgespreksvaardigheden;

• Geeft sturing tot zelfregulatie;

• Begeleidt de leerling bij zijn leer- en ontwikkelproces;

• Heeft kennis van en coacht op leerstrategieën en executieve functies;

• Werkt samen met collega’s, docenten en stagebegeleiders;

• Heeft inzicht in en reflecteert op eigen handelen als coach.

Michael

De coachcirkel

Michael

De drie blokken

Demonstratie coachgesprek waarbij alle 5 stappen én 4 dimenties worden toegepast.&nbsp; Opdracht: Observeer en probeer de stappen te herkennen.&nbsp;&nbsp;<div><br></div>

Wat is je eigen leerdoel?

In tweetallen (+observant): Interview elkaar met behulp van de besproken basisvaardigheden en coachcirkel. Gebruik hierbij de&nbsp; startvragen en de voorbeeldvragen.&nbsp;

Michael

         Executieve functies

<div><div>2-tallen. Wat zijn executieve functies? Vul de zelfstest in. Voer nu een coachgesprek in tweetallen.&nbsp; Probeer elkaar volgens het vijf stappen interactiemodel te coachen op executieve vaardigheden.&nbsp;</div></div>

Wat heb je vandaag geleerd?

• Ik weet wat de basiscoachvaardigheden zijn, ik heb die toegepast en ik kan die 

   toepassen in de les én bij een coachgesprek;

• Ik heb kennisgemaakt met de 5 stappen van het interactiemodel voor leren ; 

• Ik weet wat de coachcirkel inhoud en ik kan deze toepassen; 

Cijfer in gedachten:<div>- 0= deze leerdoelen heb ik niet geleerd</div><div>- 10 = deze leerdoelen heb ik uitstekend geleerd</div>

Janneke

Afsluiting

•  Wat is jouw belangrijkste ontdekking van deze middag? 

•  Wat is jouw leerdoel als coach voor de komende tijd?

•  Vragen en/of opmerkingen?

•  Tips en/ of feedback?

<ol><li>Mijn belangrijkste ontdekking van deze middag is: ..............</li><li>Mijn leerdoel als coach voor de komende tijd is: ..............</li><li>Ik heb nog de volgende vraag, opmerking en/ of suggestie: ..............</li><li>Ik heb de volgende tip en/of top: ..............&nbsp;</li></ol>