Een aftrap - Commanderij

Commanderij College - 29 maart
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
docent naar coachMiddelbare schoolvmbo lwooLeerjaar 1

In deze les zitten 22 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 100 min

Onderdelen in deze les

Commanderij College - 29 maart

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ingrediënten 
  • Wij zijn wij?

  • Wat gaan we doen?
  • Digitaal prikbord
  • Inhoud 
  • Centrale vraag
  • Aan de slag

  • En de fotograaf en formulieren




Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wij zijn wij?
  • Academy4Learning
  • Felmen Schinkel
  • Johan Reitsma
  • Petra van Belle
  • Rolf de Vries

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Planning
13:30
- 14:00
Plenaire start
14:05
- 15:05 
Workshopronde 1
15:05
- 15:20 
Theepauze 
15:20
- 16:20
Workshopronde 2
16:30
- 16:45
Plenaire afsluiting

Slide 5 - Tekstslide

Wij geven seintje als het tijd is om door te schuiven
Tijdbewaker
Workshops
Lokaal 109
Feedback - didactisch in de les
Lokaal 111
Feedback - randvoorwaarden en ontvanger
Lokaal 112
Peerfeedback
Lokaal 113
Feedback op je lessen (een introductie)

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Prikbord
  • Online prikbord
  • Het doel
  • Padlet
  • Na iedere workshop (55:5)
  • Delen van tips / werkvormen

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inhoud

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De leerling aan zet
Eigenaarschap

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eigenaarschap
Feedback

Slide 10 - Tekstslide

Feedback kan het eigenaarschap van leerlingen vergroten, maar juist ook in de weg zitten. 

Het is namelijk heel erg afhankelijk van de soort feedback die je geeft. En het doel van de feedback die je geeft. 
Leerlingen helpen naar zelfstandigheid

Slide 11 - Tekstslide

Het uiteindelijke doel is dat jij niet meer nodig bent. 

Dus geef ook feedback die ervoor zorgt dat ze onafhankelijk van je worden, niet afhankelijk(er)


Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Ik was op een vmbo-school waarbij ik dezelfde vraag stelde aan docenten: wat is het hoofddoel van jullie onderwijs: allemaal goede eindproducten of leerlingen helpen naar zelfstandigheid. Volmondig zeiden ze 'Helpen naar zelfstandigheid'. 

Even later in diezelfde training zei een docent: maar het kan toch niet zo zijn dat leerlingen een half vogelhuisje hebben aan het einde van de periode. Dan móét ik wel dingen voordoen of voor ze doen. 

Voorbeeld van klassikale feedback (hoef niet altijd persoonlijk 1-op-1.  
Centrale vraag

Op welke manier draagt de inhoud van de focussessies bij aan het vergroten van het eigenaarschap van leerlingen? Met andere woorden: hoe zet het ‘leerlingen aan zet’? 

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerling aan zet
eigenaarschap  
Wat levert het op? Meerwaarde? 
eigen regie op leerproces?

Leerlingen op weg helpen naar zelfstandigheid

Felmen






Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ronde 1
Feedback op je lessen (113)


Carlijn van Gaal
Sijmen van der Loo
Linda Prijs
Dennis van Rossum
Peerfeedback (112)



Eefje van Lieshout 
Koen Pennings
roeland overschie
Joyce Warbroek
Job van Rooij
Luuk van Dijk
Iris Derks
Romanie Schuurmans
Mendy Romme
Feedback Randvoorwaarden + ontvanger (111)

Bryony Meulendijk
Bart Respen
Bart Kuijpers
Ellen Voets
Jacqueline van Zoggel
T. van Lankveld
Guido van de Kerkhof
Isabell Drossmann
Hannie van Boxmeer
Sara Schwachöfer
Clemens Geenen
Arthur Verhofstad
Daniël Jansen
Jaro Bos
Kenneth Esseling
Nico Schoenmakers
Cees Zwinkels
Feedback - didactisch in de les (109)

Jeanette Angenent-Sinke
Hanny Schep
Niels Klein Baltink
Martine Santegoeds
Nick de Wit
Karin vdn Heuvel
Yannick Meijer
Jurgen Tromp
Esther Kampers
Richard Bierman

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ronde 2
Feedback op je lessen (113)


Ellen Voets
Kenneth Esseling
Job van Rooij
Nick de Wit
Peerfeedback (112)



Bart Respen
Isabell Drossmann
Hannie van Boxmeer
Niels Klein Baltink
Nico Schoenmakers
Karin vdn Heuvel
Feedback Randvoorwaarden + ontvanger (111)

Jeanette Angenent-Sinke
Hanny Schep
Sijmen van der Loo
Eefje van Lieshout 
roeland overschie
Martine Santegoeds
Yannick Meijer
Jurgen Tromp
Linda Prijs
Mendy Romme
Esther Kampers
Richard Bierman
Dennis van Rossum
Feedback - didactisch in de les (109)


Bryony Meulendijk
Bart Kuijpers
Jacqueline van Zoggel
T. van Lankveld
Guido van de Kerkhof
Carlijn van Gaal
Sara Schwachöfer
Clemens Geenen
Arthur Verhofstad
Koen Pennings
Daniël Jansen
Jaro Bos
Joyce Warbroek
Cees Zwinkels
Luuk van Dijk
Iris Derks
Romanie Schuurmans

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Succes en veel plezier!

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welkom terug!

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het prikbord

Wat ons opviel
Beschikbaarheid


Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Geleerde lessen 
Prikbord
Wat neem je mee? Wat ga je zéker doen? 

Kies één ding.

Vertel je buurman/-vrouw wat je morgen gaat doen en waarom je daarvoor gekozen hebt.

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies