Hechting

Hechting
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 16 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Hechting

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma
(Veilige) hechting
Angst ambivalente hechting
Vermijdende hechting
Gedesorganiseerde hechting
In de klas
Oefenen
Afsluiting

Slide 3 - Tekstslide

Opdracht: Waar denken jullie aan als ik hechting zeg? Schrijf op, dan vraag ik straks wat mensen om dat te delen
Hechting
Band tussen ouder en kind die ontstaat in het eerste levensjaar

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Veilige hechting creëer je door...
Vertrouwen opbouwen
Grenzen stellen
Voorspelbaarheid en structuur
Voorbeeldfunctie
Sensitief en responsief reageren 
Inspelen op behoeften van het kind


Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Beschermende factoren 
Bij de ouder
Bij het kind
Gezins- en leefomstandigheden
Sensitieve responsiviteit 
Gewenst door de ouder
Stabiele leefomgeving 
Mentaliseren ouder
Stressvrij prenataal leven
Ondersteunend netwerk 
Natuurlijke geboorte
Makkelijk temperament 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Angst ambivalente hechting

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Risicofactoren
Bij de ouder 
Bij het kind
Gezins- en leefomstandigheden

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vermijdende hechting

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gedesorganiseerde hechting

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hechtingsproblematiek vs hechtingsstoornis

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In de klas
  • Er is geen fundamenteel vertrouwen, het kind voelt zich afgewezen
  • Het kind wil situaties onder controle houden
  • Het kind stelt zich voortdurend uitdagend op
  • Agressie en weinig controle over eigen impulsen
  • Weinig ik-besef
  • Het kind vertrouwt geen volwassene, dus ook geen leerkracht
  • Het kind legt gemakkelijk oppervlakkig contact maar die contacten zijn inwisselbaar en gericht op zichzelf
  • Thuis veel machtsstrijd over allerlei regels
  • Het kind is goed in het observeren en manipuleren van zijn omgeving

Slide 14 - Tekstslide

Schrijf eerst voor jezelf op
Oefening

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies