Reader 1, H2

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Reader 1

Hoofdstuk 2

Dit spreken we met elkaar af

• Je bent op tijd in de les (5 min. regel)
• Je hebt de reader en een pen mee
• Mobiel gebruik je alleen als de docent toestemming geeft
• Niet eten in het klaslokaal en alleen fles met dop
• Geen jas, pet, muts 
• We gaan respectvol met elkaar om

Ontwikkelingsfasen

• 6 periodes, elke periode een nieuwe reader
• Tekenen voor ontvangst
• Als reader kwijt, krijg je hem digitaal
• Opdrachten maak je in de reader                                          

Werkwijze

Tijdens een les:

1. Kijken we terug: wat weet je nog?
   
2. Kijken we vooruit: wat ga je deze les leren en waarom?
3. Bespreken we theorie
4. Maken we opdrachten
5. Evalueren we de les 

Terugblik naar hoofdstuk 1

Selam zit in groep 2, maar is al bezig met boekjes lezen

1. Groeiproces
2. Leerproces
3. Rijpingsproces

Kai is in de 2e klas van de middelbare school in een jaar 6 cm gegroeid

1. Groeiproces
2. Leerproces
3. Rijpingsproces

Veel vrienden van Moni wonen al op zichzelf, maar Moni is er nog niet aan toe en blijft thuis wonen

1. Groeiproces
2. Leerproces
3. Rijpingsproces

Leerdoelen voor de les

Ik kan bij elke ontwikkelingsfase een specifiek kenmerk benoemen

Ik kan de stapjes uitleggen die een baby doorloopt om te leren lopen

Ik kan bij elk ontwikkelingsgebied een voorbeeld bedenken

Ontwikkelings fasen

Fases in het leven met elk specifieke kenmerken

Baby= leren kruipen

Ouderen = zintuigen gaan achteruit

Ontwikkelingsfasen

ongeboren kind (prenatale fase: 40 weken);

baby(0-18 maanden);

peuter (18 maanden-4 jaar); 

kleuter (4-6 jaar);

schoolkind (6-12 jaar);

puber (12-17 jaar);

adolescent (17-25 jaar);

volwassene (25-67 jaar);

oudere mens (67 jaar en ouder).

Opdracht 8

Vul de tabel in met de specifieke kenmerken die bij de fase horen

Ontwikkelingstaken

Stappen die ieder mens in zijn of haar ontwikkeling moet doorlopen om zicht te ontwikkelen

Volgen elkaar op

Uitdagen met vaardigheden die je nog net niet kan

Opdracht 9

Beschrijf alle stappen in een logische volgorde van een baby die leert lopen

Ontwikkelingsgebieden

Lichamelijk

Cognitief

Emotioneel

Sociaal

Seksueel

1

2

3

4

5

cognitief

sociaal

seksueel

lichamelijk

emotioneel

Lichamelijke ontwikkeling

Gaat over lichamelijk groei of achteruitgang

Gaat over zintuigelijke ontwikkeling

Motoriek

Lichamelijke ontwikkeling

Zintuigen

- Ruiken

- Horen

- Zien

- Proeven 

- Voelen

zien

horen

tastzin

proeven

verschil licht en donker

hoge tonen 

knuffel

eerste hapjes

Fijne Motoriek

Kleine bewegingen

Schrijven 

Veters strikken   

Knippen 

Grove Motoriek

Grote bewegingen

Lopen 

Fietsen    

Springen 

Een baby gaat zelf zitten. Is dit fijne of grove motoriek?

1. Fijne
2. Grove

Welke motoriek zie je op de afbeelding?

1. fijne motoriek
2. grove motoriek

Cognitieve ontwikkeling

Gaat over je hersenen

Denken, onthouden, praten en leren

Emotionele ontwikkeling

Gaat over gevoelens emoties en vertrouwen

Hangt samen met sociaal

Sociale ontwikkeling

Gaat over de omgang met anderen

Communiceren, samenwerken en rekening houden met andere mensen

Seksuele ontwikkeling

Gaat over de ontwikkeling van lichaams- en lust beleving

Ontdekken eigen lichaam

Opdrachten maken

Maak opdracht 10 tot en met 12

opdracht 13

Poster over ontwikkelingsgebieden

Evaluatie Les, blz. 12

Wat heb je geleerd?
Wat ging goed?

Wat kan beter? 

Tip en Top voor de docent

Wat willen jullie meer?

Wat willen jullie minder?

Volgende les

Gaan we kijken naar:

• Factoren die de ontwikkeling beïnvloeden