ARRIVEDERCI 3- LEZIONE 1 - I CINQUE SENSI

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 GLI OBIETTIVI DELL'UNITÀ 1

Obiettivi comunicativi

• parlare dei cinque sensi
• manifestare le proprie sensazioni
• parlare dei propri gusti
• comunicare con i gesti

Obiettivi grammaticali:

• i verbi sapere e conoscere
• i verbi fare e lasciare + infinito

Guarda le foto e di quali aspetti dell'Italia ti vengono in mente

Quali sono i sensi che utilizzi di più ogni giorno ? Qual è il senso che ti rappresenta di più?

Adesso fai il punto 1 di pag. 16

Ascolta. Chi parla? Dove si trovano,secondo te?

pg. 16

https:

LEZIONE 1 : I CINQUE SENSI

Obiettivi comunicativi

• parlare dei cinque sensi
• manifestare le proprie sensazioni
• parlare dei propri gusti
• comunicare con i gesti

Obiettivi grammaticali:

• i verbi sapere e conoscere
• i verbi fare e lasciare + infinito

Quali sono i sensi che utilizzi di più ogni giorno ? Qual è il senso che ti rappresenta di più?

SAPERE O CONOSCERE?

SAPERE E CONOSCERE AL PASSATO PROSSIMO

Al passato prossimo questi due verbi hanno significati diversi:

ho saputo = sapere sentire qualcosa da un'altra persona

sapevo = sapere già qualcosa

ho conosciuto = incontrare una persona per la prima volta, fare la conoscenza

conoscevo = conoscere già qualcosa o una persona

Lavoriamo un po'

fate gli esecizi 1 fino al 4 di pag. 115

PAG.17 PUNTO 6

Leggete il diaologo e poi completate la tabella.

https:

Controlliamo

Esercizi 2 fino a 4 pg. 115

Vi ricordate cosa'è Quintessenza? Perchè ci andreste?

Lavoriamo ancora

Esercizi 5  e 6 di pg. 115 e 116

Ascoltate e leggete il testo. Fate una lista di quello di cui avete bisogno per un invito 'ai cinque sensi"

FARE E LASCIARE + INFINITO

FARE + INFINITO: fare in modo che, permettere, causare/ indurre.

LASCIARE + INFINITO: permettere

2

fate l'esercizio 16 e 17 di pag. 118

1

Cercate nel testo di pag. 18 tutte le frasi con fare e lasciare + infinito

CONTROLLIAMO I COMPITI

PG. 115   ES 5

PG. 116  ES 6 /7

PG .117  ES 13

PG. 118  ES 14

Se avete un menú "ai cinque sensi",  presentatelo.

pg.18-punto11

Rileggete il paragrafo "per le orecchie".

Secondo voi, si può comunicare in silenzio? 
Come?

Quali potrebbero essere le possibilità di una comunicazione senza parole?

PAG. 19

Guardate il cartellone pubblicitario, poi leggete il testo a desta:
quale paragrafo (A o B) riassume il senso del cartellone? Perché?

14- Gli italiani comunicano "meglio": secondo voi, questa frase corrisponde alla realtà? Spiegate il perché e discutetene.

Esistono nel vostro paese gesti simili a quelli italiani?

adeso comunicate qualcosa a un compagno senza parlare. Lui deve capire cosa volete dire

Ci sono domande sui compiti?

QUALI GESTI ITALIANI CONOSCETE?

ADESSO GUARDIAMO UN VIDEO SUI GESTI ITALIANI

https:

CI ESERCITIAMO ANCORA UN PO'

COMPITO

scrivete un breve dialogo dove  sia possibile comunciare i vostri messaggi 'senza parole'. Poi interpretatelo

RIPASSO

FATE GLI ESERCIZI DI PAG. 20

AUTOVALUTAZIONE UNITÀ 1

COMPLETA LA SCHEDA DI PAG. 22

ABBIAMO RAGGIUNTO GLI OBIETTIVI DELL'UNITÀ 1?

Obiettivi comunicativi

• parlare dei cinque sensi
• manifestare le proprie sensazioni
• parlare dei propri gusti
• comunicare con i gesti

Obiettivi grammaticali:

• i verbi sapere e conoscere
• i verbi fare e lasciare + infinito