Luistervaardigheid: de basis

Luistervaardigheid: de basis
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Luistervaardigheid: de basis

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van deze les kun je de basis van luistervaardigheid begrijpen en toepassen.

Slide 2 - Tekstslide

Leg het leerdoel uit en vertel de leerlingen wat ze kunnen verwachten van de les.
Wat weet jij al over luistervaardigheid?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is luistervaardigheid?
Luistervaardigheid is het vermogen om te begrijpen wat er wordt gezegd door iemand anders.

Slide 4 - Tekstslide

Leg uit wat luistervaardigheid is en waarom het belangrijk is.
Actief luisteren
Actief luisteren is essentieel voor het begrijpen van wat er wordt gezegd.

Slide 5 - Tekstslide

Leg uit wat actief luisteren is en hoe het kan helpen bij het begrijpen van gesproken taal.
Tips voor actief luisteren
Focus op de spreker, stel vragen en herhaal wat er is gezegd.

Slide 6 - Tekstslide

Geef de leerlingen praktische tips over hoe ze actief kunnen luisteren.
Luisteroefening
Luister naar de audio-opname en beantwoord de vragen.

Slide 7 - Tekstslide

Speel een audio-opname af en laat de leerlingen de vragen beantwoorden om te zien hoe goed ze kunnen luisteren.
Non-verbale communicatie
Non-verbale communicatie kan ook helpen bij het begrijpen van wat er wordt gezegd.

Slide 8 - Tekstslide

Leg uit wat non-verbale communicatie is en hoe het kan helpen bij het begrijpen van gesproken taal.
Voorbeelden van non-verbale communicatie
Gezichtsuitdrukkingen, lichaamstaal en gebaren zijn voorbeelden van non-verbale communicatie.

Slide 9 - Tekstslide

Geef voorbeelden van non-verbale communicatie zodat de leerlingen kunnen begrijpen hoe dit kan helpen bij het begrijpen van gesproken taal.
Luisteroefening
Luister naar de video-opname en let op de non-verbale communicatie.

Slide 10 - Tekstslide

Speel een video-opname af en laat de leerlingen letten op de non-verbale communicatie om te zien hoe goed ze kunnen begrijpen wat er wordt gezegd.
Woordenschat
Een goede woordenschat kan helpen bij het begrijpen van wat er wordt gezegd.

Slide 11 - Tekstslide

Leg uit hoe een goede woordenschat kan helpen bij het begrijpen van gesproken taal.
Tips voor het vergroten van de woordenschat
Lees boeken, kijk naar films en praat met anderen.

Slide 12 - Tekstslide

Geef de leerlingen praktische tips over hoe ze hun woordenschat kunnen vergroten.
Luisteroefening
Luister naar de audio-opname en let op de woorden die worden gebruikt.

Slide 13 - Tekstslide

Speel een audio-opname af en laat de leerlingen letten op de woorden die worden gebruikt om te zien hoe goed ze kunnen begrijpen wat er wordt gezegd.
Samenvatting
Luistervaardigheid is essentieel voor het begrijpen van gesproken taal. Actief luisteren, non-verbale communicatie en een goede woordenschat kunnen allemaal helpen bij het verbeteren van luistervaardigheid.

Slide 14 - Tekstslide

Vat de belangrijkste punten van de les samen en herhaal het leerdoel.
Quiz
Beantwoord de vragen om te zien hoeveel je hebt geleerd over luistervaardigheid.

Slide 15 - Tekstslide

Voer een quiz uit om te zien hoe goed de leerlingen hebben begrepen wat er is geleerd.
Verdere stappen
Leerlingen kunnen hun luistervaardigheid blijven verbeteren door te oefenen met luisteren naar gesproken taal en hun woordenschat uit te breiden.

Slide 16 - Tekstslide

Geef de leerlingen suggesties over hoe ze hun luistervaardigheid verder kunnen verbeteren.
Bronnen
Hier zijn enkele nuttige bronnen voor het verbeteren van luistervaardigheid:

Slide 17 - Tekstslide

Geef de leerlingen nuttige bronnen waar ze meer informatie kunnen vinden over het verbeteren van hun luistervaardigheid.
Einde van de les
Bedankt voor het deelnemen aan deze les over luistervaardigheid.

Slide 18 - Tekstslide

Bedank de leerlingen voor hun deelname en beëindig de les.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 19 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 20 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 21 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.