Britse rijk - leidende vraag - Les 3 Factory act

Graag zitten volgens plattegrond. Telefoon in de bak!
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Graag zitten volgens plattegrond. Telefoon in de bak!

Slide 1 - Tekstslide

Toets

Britse rijk
en tijdvak 5/6/7/8
Leerstof

- examenkatern historische contexten
- presentaties in LessonUp (klascode:  bdoep)
-ook te gebruiken presentaties in teams.
- Opdrachten examentraining

Slide 2 - Tekstslide

Leidende vraag 3
Kenmerkende aspecten

Slide 3 - Tekstslide

Leerdoelen

  1. Je kan enkele belangrijke oorzaken en gevolgen schetsen die plaatsvonden in GB door de industriele revolutie.
  2. Je kan de betekenis van de reform bill voor ondernemers in de Britse steden beschrijven.
  3. Je kan de betekenis van de factory acts voor Britse arbeiders beschrijven.
  4. Je kunt uitleggen welke rol de koloniën speelden in sociaaleconomische ontwikkelingen in Groot-Brittannië (1750-1900)
  5. Je kan de veranderende positie van het Britse rijk in de wereldeconomie aan het einde van de negentiende eeuw beschrijven en verklaren.

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoel 3
Je kan de betekenis van de factory acts voor Britse arbeiders beschrijven.

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Sociale klassen
De Industriële Revolutie leidde tot de vorming van nieuwe sociale klassen.

1. Ondernemers 
2. Arbeiders 

Slide 7 - Tekstslide

Er onstaan grote verschillen tussen mensen
Vooral de grote groep arbeiders heeft het zwaar.

Slide 8 - Tekstslide

De arbeidersklasse laat van zich horen
Het leven voor de arbeiders was erg zwaar.
  • het werk was zwaar en onveilig voor erg lage lonen. 
  • De mensen woonden in kleine ruimtes met veel gezinnen bij elkaar, onhygiënisch.
  • Alcoholisme, criminaliteit en ziekte maakten hun leven nog ondragelijker.

Groepen arbeiders kwamen steeds meer in opstand tegen deze omstandigheden.

Slide 9 - Tekstslide

inspiratie: Robert Owen (1777 - 1858)
Niet alle fabriekseigenaren hadden slechte intenties.

Robert Owen kocht een textielfabriek, waar hij goed voor zijn arbeiders zorgde. 
Hij bouwde een eigen arbeiderswijk met goede huizen en onderwijs voor de arbeiderskinderen! New Lanark 

- Socialist, 
- pleit voor invoering 8-urige werkdag 
- Hij steunde de vorming van vakbonden,

Slide 10 - Tekstslide

FACTORY ACTS 1833
De overheid bemoeide zich liever niet met de sociale kwestie. Maar onder druk van protesten en vakbonden werden er toch een aantal nieuwe arbeidswetten doorgevoerd. 

Factory acts:
- kinderarbeid verboden
- werktijden voor kinderen tussen 9 en 13 werden beperkt
- kinderen voortaan minimaal 2 uur per dag onderwijs
- meer regels over de inzet van vrouwen en ouderen in de fabriek
- afspraken over hoe om te gaan met bedrijfsongevallen

Maar sommige gezinnen kwamen nu juist nog meer in de problemen, omdat zij nu minder geld konden verdienen door deze regels,

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Samenvatting
De industrialisatie leidde tot de vorming van nieuwe sociale klassen. Fabrieksarbeiders leefden en werkten onder slechte omstandigheden in snelgroeiende steden en kwamen in protest. De overheid greep aanvankelijk niet in, maar probeerde vanaf 1833 met de Factory Acts excessen te voorkomen. Mede onder invloed van mensen als Robert Owen wisten arbeiders via vakbonden meer rechten af te dwingen. 

Slide 13 - Tekstslide

Wat wil je nu doen (voor geschiedenis natuurlijk)
Samenvatting maken
Examenvraag maken
opdrachten uit het boek maken
kahoot
een planning maken
Opschrijven wat ik nog niet weet
kenmerkende aspecten leren
ergens uitleg over

Slide 14 - Poll

Zelfstandig werken
Maken 1.3:  4/5/21

en / of maak je samenvatting af.

Slide 15 - Tekstslide