Fachdidaktik 2 - Musik

Mehrsprachigkeit - Musik von Namika
Dienstag, den 21. März
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Slide 1: Tekstslide
DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

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Mehrsprachigkeit - Musik von Namika
Dienstag, den 21. März

Slide 1 - Tekstslide

Die Lernziele:
1.  Am Ende der Stunde bin ich mich bewusst von den Sprachen, denen ich spreche und kann ich die Sprachen einsetzen neue deutschen Wörter zu verstehen.

2. Am Ende der Stunde kann ich anhand eines Songtextes deutsche Wörter verstehen und die Herkunft ableiten.

3. Am Ende der Stunde kann ich mich in einem Gespräch über ein Lied ausdrücken. (B1)



 

Slide 2 - Tekstslide

Welche Sprachen sprichst du?

Slide 3 - Woordweb

Aufgabe 1: 

Besprich in drei Minuten: 
a) Welche Sprachen sprecht ihr? Wie gut?
b) Warum lernt ihr Deutsch?
c) Wie gefällt euch eure Muttersprache?
d) Welche Sprachen wollt ihr noch lernen? Warum?
e) Wie kann man sich mit Menschen verständigen, deren Sprache
man nicht versteht?

Slide 4 - Tekstslide

Welche Sprache ist dir am nächsten?
Sprachprofil machen!



Te
Deutsch, Englisch, Franzözisch, Polnisch, Arabisch, Niederländisch, Spanisch, Türkisch, Norwegisch

Wo hast du das gelernt? 
Wie lange hast du das gelernt? 
Wie gut beherrscht du diese Sprache?

Slide 5 - Tekstslide

Woher stammen Wörter? 
Germanische Gruppe

Slide 6 - Tekstslide

Germanische Sprache

Slide 7 - Tekstslide

Beispiele Sprachgruppen: 

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Was findest du von dem Lied?
😒🙁😐🙂😃

Slide 10 - Poll

Aufgabe 2: 

Findet die deutsche Entsprechung der französischen Wörter:
Zeichne Linien.



Slide 11 - Tekstslide

Aufgabe 3 :
Hört das Lied noch einmal und korrigiert falschen Informationen. Unterstreiche die falschen Wörter
Aufgabe 4:

Ergänzt die Lücken.

Slide 12 - Tekstslide

Welche Fremdwörter kennst du?

Slide 13 - Open vraag

Sprechen: Was findest du von dem Lied? Benutze die Redemittel!
—Die Musik ist melodisch / rockig / traurig / langsam / langweilig/ hart / schrecklich/ romantisch/ macht /nachdenklich/ lässt mich kalt/ aggressiv/ rhythmisch/.
— Ich möchte (nicht) mitsingen.
— Das Lied macht mich traurig/ fröhlich.
— Das Lied gefällt mir (nicht), weil …. .
— Das Video ist bunt/ düster/ spannend/ gut gemacht/ uninteressant/ witzig/ depressiv/ altmodisch/ modern.
— Das Video passt(überhaupt nicht) zum Text und zur Musik.

Slide 14 - Tekstslide

Lernziele geschafft? 
1. Am Ende der Stunde bin ich mich bewusst von den Sprachen, denen ich spreche und kann ich die Sprachen einsetzen neue deutschen Wörter zu verstehen.

2. Am Ende der Stunde kann ich anhand eines Songtextes deutsche Wörter verstehen und die Herkunft ableiten.
3. Am Ende der Stunde kann ich mich in einem Gespräch über ein Lied ausdrücken. (B1)

Slide 15 - Tekstslide

Was bedeutet das spanische Wort: Genio
A
Geest
B
Geld
C
Genie
D
Goed

Slide 16 - Quizvraag

Ich habe das Gefühl, dass ich jetzt besser neue Wörter verstehen kann.
Ja
Nein
Keine Ahnung

Slide 17 - Poll

Albumhoes ontwerpen 

Slide 18 - Tekstslide