Intervisie in de zorg: leren van praktijksituaties

Intervisie in de zorg: leren van praktijksituaties
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Intervisie in de zorg: leren van praktijksituaties

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een intervisiemethode uitleggen en toepassen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over intervisie in de zorg?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is intervisie?
Intervisie is een gestructureerde methode waarbij professionals uit dezelfde branche in kleine groepen praktijksituaties bespreken en van elkaar leren.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom intervisie in de zorg?
Intervisie helpt zorgprofessionals om te reflecteren op hun eigen handelen, nieuwe perspectieven te krijgen en de kwaliteit van zorg te verbeteren.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stappen in intervisie
1. Inbrenger presenteert een praktijksituatie. 2. Groepsleden stellen verhelderende vragen. 3. Inbrenger luistert zonder te reageren. 4. Groepsleden geven feedback en advies. 5. Inbrenger reflecteert op het geleerde.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Intervisiemethode: Incidentmethode
Bij de incidentmethode analyseert de groep een concrete praktijksituatie, waarbij de inbrenger een incident beschrijft en de groepsleden vragen stellen om het incident te begrijpen en mogelijke oplossingen te bedenken.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld praktijksituatie
Beschrijf een praktijksituatie waarin een zorgprofessional moest omgaan met een moeilijke patiënt. Vraag de studenten om vragen te stellen en mogelijke oplossingen te bedenken.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groepsdiscussie
Verdeel de studenten in kleine groepen en laat ze een praktijksituatie uit hun eigen ervaring bespreken volgens de incidentmethode. Laat elke groep hun bevindingen presenteren aan de hele klas.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectie
Laat de studenten individueel reflecteren op wat ze hebben geleerd tijdens de intervisieles en hoe ze dit kunnen toepassen in hun eigen professionele praktijk.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.