4.6 Nederland: Op naar duurzame landbouw

• Aardrijkskunde
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

Aardrijkskunde   2HV H4

4.6 Nederland: Op naar duurzame landbouw

Je kan energietransitie, circulaire economie en afvalvoetafdruk definiëren.

Je begrijpt waarom het belangrijk is voor NL dat er een energietransitie komt.

Je weet waarom de Nederlandse landbouw veel opbrengt maar niet duurzaam is.

Je weet om welke 4 redenen intensieve landbouw niet echt duurzaam is.

Je kunt beredeneren waarom biologisch duurder is dan reguliere producten.

Hoe gaan we het doen?

We gaan in groepjes werken vandaag.

Na het werken in groepjes stel ik vragen om te checken of je het begrijpt

maken opdrachten 1-3-4-7

Hoe ging de les? (proces)

Wat heb je geleerd? (doel)

Maak de opdrachten af als dat nodig is.

Voorkennis

Je kan energietransitie, circulaire economie en afvalvoetafdruk definiëren.

Je begrijpt waarom het belangrijk is voor NL dat er een energietransitie komt.

2D

Leerdoel van deze les

Je weet waarom de Nederlandse landbouw veel opbrengt maar niet duurzaam is.

Je weet om welke 4 redenen intensieve landbouw niet echt duurzaam is.

Je kunt beredeneren waarom biologisch duurder is dan reguliere producten.

Leerdoel 1

Je weet waarom de Nederlandse landbouw veel opbrengt maar niet duurzaam is.

Groepsopdracht

Waarom brengt de Nederlandse landbouw veel op maar is deze niet duurzaam?

Schrijf jullie antwoorden op een wisbordje.

Leerdoel 2

Je weet om welke 4 redenen intensieve landbouw niet echt duurzaam is.

Groepsopdracht

Om welke 4 redenen is intensieve landbouw niet echt duurzaam?

Schrijf jullie antwoorden op een wisbordje.

Energie

In Nederland wordt er veel verbouwd in kassen.

Deze hebben veel aardgas en elektriciteit nodig.

Water

De watervoetafdruk van de Nederlandse landbouw is erg hoog!

Voor 1 kilo tomaat is 250 L water nodig.

Vervuiling

Veel Nederlandse landbouw is ingedeeld als monocultuur

Als er een plaag is, wordt er chemische bestrijdingsmiddelen gebruikt, die zijn giftig.

Transport

Producten die lokaal of nationaal zijn gemaakt, zijn beter voor het milieu.

Kies je tussen een Marokkaanse sinaasappel of een Hollandse aardbei?

Leerdoel 3

Je kunt beredeneren waarom biologisch duurder is dan reguliere producten.

Groepsopdracht

Vorm of sluit aan bij een groepje.

Je kunt beredeneren waarom biologisch duurder is dan reguliere producten.

Vragen? :-)

Let op! Toets Hoofdstuk 4

In de toetsweek

Maandag 23 juni

Blok 2

Lees de teksten, leer de begrippen en overhoor jezelf met de leerdoelen.

Aan de slag:

Maak nu: 

WB blz 116-117

opdrachten 1-3-4-7

Snel klaar?

Overleg met je docent wat je gaat doen om te ontspannen.

bijv.: Duck lezen of puzzeltje maken

Lesafsluiting

Hoe ging de les? (proces)

Wat heb je geleerd? (doel)

Is er huiswerk?