P5-les2-De maatschappelijke ladder

Zou een islamitisch persoon directeur kunnen worden van het Corlaer College? 
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Zou een islamitisch persoon directeur kunnen worden van het Corlaer College? 

Slide 1 - Tekstslide

Wat weten we nog van de vorig keer?
Wat zijn de 3 soorten van sociale ongelijkheid?

Wat is sociale stratificatie?

Wat zijn de 4 soorten van machtsbronnen?

Slide 2 - Tekstslide

Wat willen we vandaag bereiken?
- Je kunt uitleggen wat er met 'maatschappelijke ladder' bedoeld wordt.
- Je kunt uitleggen hoe het zit met stijgen en dalen op de maatschappelijke ladder in verband met:
  1. Onderwijs
  2. Mannen vs. vrouwen
  3. Stereotype en vooroordelen

Slide 3 - Tekstslide

Maatschappelijke ladder
Bijvoorbeeld een ladder op basis van bezit:
1. Kapitaalbezitters en topbestuurders van grote bedrijven
2. Ondernemersklasse van kleine en middelgrote bedrijven
3. Professionele middenklasse van mensen met hoge opleidingen en hoge salarissen
4. Werknemers- of arbeidersklasse 
5. Onderklasse    
  

Slide 4 - Tekstslide

Maatschappelijke ladder
- Tot welke laag behoren jouw ouders/verzorgers? 
- Tot welke laag behoort een docent?
- Uit hoeveel van de 5 lagen ken jij mensen persoonlijk?
- Welke mensen vallen in de onderklasse?
- Tot welke laag ga jij later behoren, denk je?

1. Kapitaalbezitters en topbestuurders van grote bedrijven
2. Ondernemersklasse van kleine en middelgrote bedrijven
3. Professionele middenklasse, hoge opleidingen en hoge salarissen
4. Werknemers- of arbeidersklasse 
5. Onderklasse    
  

Slide 5 - Tekstslide

Stijgen en dalen op de ladder
- Op een ladder kun je makkelijk omhoog en omlaag klimmen?

- Afkomst en geërfd bezit zijn minder belangrijk geworden
voor iemands positie in de samenleving. 

- Opleiding, het soort werk en het bijbehorende inkomen zijn
belangrijker geworden bij het bepalen van iemands positie. 

- Sociale mobiliteit is de laatste 100 jaar toegenomen

Slide 6 - Tekstslide

Ongelijkheid in onderwijs
Zijn de kansen om op de maatschappelijke ladder te klimmen kleiner voor kinderen uit de onderklasse, zoals kinderen uit achterstandswijken?

Slide 7 - Tekstslide

1

Slide 8 - Video

01:10
Geef een argument waarom je het NIET eens zou kunnen zijn met de uitleg in dit filmpje.

Slide 9 - Open vraag

Ongelijkheid tussen mannen en vrouwen
Er is nog steeds sociale ongelijkheid tussen mannen en vrouwen. 

Een deel van de vrouwen stoot in hun maatschappelijke carrière tegen het "glazen plafond". 

Dit kan het gevolg zijn van positietoewijzing of van positieverwerving.  

Slide 10 - Tekstslide

1

Slide 11 - Video

01:14
Wat is het ´glazen plafond´?

Slide 12 - Open vraag

Glazen plafond
De onzichtbare barrières, die worden gevormd door gedragsvooroordelen en organisatorische vooroordelen (vaak door mannen), die vrouwen tegenhouden in het verkrijgen van topfuncties binnen 
bedrijven en overheidsdiensten. 

Glazen Plafond Index = percentage vrouwen 
lagere functie / percentage vrouwen in de functie.

GPI directie Corlaer = 50 / 75 = 0,67


Slide 13 - Tekstslide

Afgeleide termen
- glazen lift (glass elevator): het idee dat sommigen personen (meestal mannen) makkelijker bevorderd worden naar een betere baan.
- glazen afgrond/glazen klif (glass cliff): een situatie waarbinnen iemand, meestal een vrouw, wordt bevorderd tot een risicovolle, moeilijke baan waar de kansen op mislukking groter zijn (Theresa May).
- roze plafond: onderscheid op de arbeidsmarkt tussen heteroseksuele en homoseksuele werknemers op basis van seksuele geaardheid.
- kleverige vloer: situatie waarin vrouwen minder snel promotie maken dan mannen aan het begin van hun carrière.

Slide 14 - Tekstslide

Stereotypen en vooroordelen
Stereotypen en vooroordelen hebben effect op de sociale mobiliteit van mensen uit bepaalde etnische groepen (Word je met een Marokkaanse achternaam minder snel uitgenodigd voor een sollicitatiegesprek?). 

Daarnaast sluit hun culturele achtergrond vaak niet aan bij de eisen die door leden van de dominante meerderheid aan veel functies worden gesteld.   
(Zou een een islamitisch persoon directeur kunnen worden van het Corlaer College?)
 

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video