De eenparige rechtlijnige beweging

• newEditor
• Natuurwetenschappen
• Secundair onderwijs

De eenparige rechtlijnige beweging

🎯Ik begrijp grafieken van rechtlijnige bewegingen en kan bij een beweging met constante snelheid de juiste waarden berekenen.

🎯Ik herken het verschil tussen een beweging met constante snelheid, een versnelling en een onregelmatige beweging door naar positie- of snelheidsgrafieken te kijken.

🎯Ik bereken snelheid, afstand of tijd bij een beweging met constante snelheid met behulp van de formule v = Δx / Δt.

🎯Ik bekijk een grafiek van positie of snelheid en leg uit welke beweging daarbij hoort.

🎯Ik teken de grafieken van positie en snelheid bij een beweging met constante snelheid.

FASE 1: Flipped the classroom

• Maak je voorbereidende taak.

  • CLASSROOM

• Ik kan de verschillende grafieken/bewegingen interpreteren

  • Wat is het verschil tussen een constante, versnelde, vertraagde of stilstaande beweging?

  • Hoe zou je dit kunnen zien op een plaats(x) tijd(t) grafiek?

    • Kan er iemand aan bord komen om te tekenen?

  • Hoe zou je dit kunnen zien op een snelheid(v) tijd(t) frafiek? 

    • Kan er iemand aan bord komen om dit te tekenen? 

• Wat is de formule om de gemiddelde snelheid te berekenen? 

• Hoe kan je deze omvormen? ( trucje meegeven)

Noteer 3 dingen die je goed begrijpt

Noteer 2 dingen die je niet goed snapt

Noteer 1 iets die je opmerkelijk vond.

Wat is snelheid?

Hoe bereken ik snelheid? Hoe zet ik de formule om?

Een Boeing vliegt binnen 55,0 minuten van Amsterdam naar Londen. De afstand tussen de vliegvelden is 358 kilometer. Bereken de gemiddelde snelheid van het vliegtuig in km/h en m/s

Een werper bij honkbal werpt de bal met een snelheid van 160 km/h naar de slagman. Deze staat op een afstand van 18,45 m. Bereken na hoeveel seconden de bal bij de slagman is.

Snelheid als vectoriële grootheid

Versnellen of vertragen?

Ga naar classroom:

• Maak je exit ticket!

• Op basis hiervan maak ik groepjes voor de volgende opdracht.

Google forms

Welke grafieken ken je? ( we tekenen zelf) --> Ga naar opdracht 2 in classroom en maak deze opdracht! ( bekijk GOED de grafieken)

• x(t) grafieken

• v(t) grafieken

  • Wat bij constante snelheid?

  • Wat wanneer hij later vertrekt?

  • Wat wanneer hij op een andere positie vertrekt?

  • Wat wanneer hij versnelt?

  • Wat als het een tegengestelde richting is?

  • Wat wanneer hij vertraagt?

  • Wat wanneer hij stil staat?

20

minute

00

second

add30s

oefenen

Aan de slag:

• verlengde instructie?

  • Ja: blijf bij mij

  • Neen? ga naar het open leerplein en maak volgende oefeningen.

• maak je oefeningen op lernova

  • 3..2.2: snelheid: reeks A en B

    • UITDAGING? Maak oefeningen C

  • 3.2.3: ERB : reeks A en B

    • UITDAGING? maak reeks C

30

minute

00

second

add30s