Maandag 23 oktober 2023

• Mentorles
• Studievaardigheden
• +1
• Middelbare school
• MBO
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6
• Studiejaar 1-4

Je hoeft 

even niets

op tafel

te hebben!

Goedemorgen!

Module inzicht: Je kunt invloed uitoefenen op je eigen gedrag.

Les inzicht: Je wilskracht kan op raken. Daarom is het handig om dingen voor elkaar te krijgen zonder dat deze veel wilskracht kosten. Iets wat weinig wilskracht kost is een gewoonte. Van onze gewoontes kunnen we leren hoe we dingen met minder wilskracht kunnen doen. 

Wat gaan we doen vandaag?

- Mentorles ( Wat ging goed, wat kan beter?)

- Digitale geletterdheid

-  LOB / Stage

- Nederlands

8 groepjes à 4 leerlingen laten maken (bijv. via Magister)

Mentorles.

We gaan weer in een kring zitten.

Hoe was de vakantie?

Wat zijn jullie favoriete vakken en waarom?

Wat is het grappigste wat er in de klas is gebeurd?

Waar word jij blij van?

Hoe gaat het om huiswerk te maken?

Hoe en waar maken jullie je huiswerk?

Leren voor de toetsen.

Duits, Biologie & Engels.

Hoe gaat dit?

Hoe kijk je terug naar de klas in de eerste periode?

Wat was fijn/ leuk?

Wat kan er beter in de klas na de herfstvakantie?

Waar gaan wij met z'n allen aan werken?

Digitale geletterdheid

Leerlingen loggen als volgt in:

1. Magister (vier puntjes links bovenin)

2. Magister learn.

3. Klik op de tegel: Alm digitale geletterdheid

 4. Klik op: inlog basicly

5. Klik op bronnen en activiteiten: basicly

6. Klik op de link

LOB

Stageformulieren.

Hoe staan we er voor? 
Wie heeft al wat geregeld?

Nederlands.

Log in op lessonup.

Terugblik

Wat is een argument?

Als iemand zijn mening wil verdedigen, legt hij uit waarom hij iets vindt. Dit noem je een argument.

Veel gebruikte signaalwoorden bij argumenten zijn: 

want

omdat

daarom

namelijk

Mening/ argument

Mening = wat je van iets vindt

Argument = waarom je iets vindt

Ik vind school niet leuk, want ik heb geen vrienden.

Het vmbo is een vervolgschool van de basisschool.

1. Feit
2. Mening

Ik ga met plezier naar school

1. Feit
2. Mening

In klas 2 hebben alle leerlingen Nederlands

1. Feit
2. Mening

Signaalwoorden: Reden

Reden = waarom je iets doet

Signaalwoorden: want, omdat, daarom, vanwege, immers en namelijk

Soort tekst: Betoog

Betoog = tekst met de mening van de schrijver, om jou te overtuigen.

Inleiding --> de mening

Kern --> de argumenten

Slot --> conclusie

Vandaag.

3.3 lezen

Je leert:

- meningen en argumenten herkennen;

-signaalwoorden die een reden aangeven;

- wat een betoog is;

-signaalwoorden die een conclusie aangeven;

- hoe je de hoofdgedachte van een tekst vindt en opschrijft;

Signaalwoorden: Conlusie

Bijvoorbeeld in één zin wat het belangrijkste is.
Bijvoorbeeld een eindoordeel.

Signaalwoorden: dus, kortom en dan ook

Voorbeeld

Het is dus belangrijk dat alle middelbare scholieren kunnen reanimeren.

Kortom, een reanimatiecursus moet op school verplicht worden.

In de toekomst zal dan ook een hele generatie kunnen reanimeren.

Deze kennen jullie nu!

Onderwerp en hoofdgedachte

De hoofdgedachte is het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp van een tekst zegt.

De hoofdgedachte schrijf je op in één zin.

De hoofdgedachte in een betoog is de mening over het onderwerp.

Hoe vind je de hoofdgedachte?

Zo vind je de hoofdgedachte in een tekst:

1 Lees de inleiding, het slot en de titel van de tekst.

2 Bepaal het onderwerp van de tekst.

3 Schrijf in één zin op wat de schrijver over het onderwerp zegt.

Aan de slag!

Hoofstuk 3.3 Lezen.

Opdrachten : 11-13-15-16-17-18-19

Klaar?

Leren voor Duits, Engels of Biologie