Reporteros 2 U4 Juegos tradicionales

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• Leerjaar 3

Metas Doelen

Después de esta clase... Na deze les...

1. ...conozco algunos juegos tradicionales ken ik een paar spelletjes die kinderen vroeger speelden

2. ...puedo estructurar un texto kan ik een tekst structuur geven met voegwoorden

¡Bienvenidos!

Control de los deberes

- estudiar: voca "El colegio" + "Las asignaturas"

- hacer: LE p. 72-73 ejercicio 1 t/m 4
 

- hacer: iemand zoeken voor je interview / 

stukje school voorbereiden

LT p. 59 - Juegos tradicionales

¿Qué juegos jugabas cuando eras niño/a?

¿A cuál no has jugado ninguna vez?

Juegos modernos

¿Qué juegos juegas ahora?

Estructurar un texto/una presentación

todavía nog

todavía no nog niet

ya al

ya no niet meer

antes vroeger

ahora nu

en esa época in die tijd

entonces toen

en los años 90 in de jaren 90

porque omdat

por eso daarom

además bovendien

en cambio daarentegen

también ook

tampoco ook niet

pero maar

sin embargo maar

no obstante maar

Deberes

- hacer: LE p. 74-76/ejs 5 + 6 + 9 + 10 (gebruik LT p. 63 ya no - todavía)

- estudiar: imperfecto (LT p. 62)

- hacer: preparar la presentación

Metas Doelen

Después de esta clase... Na deze les...

1. ...he escrito los textos para la presentación heb ik een aantal teksten geschreven voor mijn presentatie

2. ...puedo estructurar un texto kan ik een tekst structuur geven met voegwoorden

La clase anterior

- hacer: LE p. 74-76 / ejs 5, 6, 9, 10

- estudiar: vocabulario del colegio y las asignaturas

- hablar de: juegos tradicionales y juegos modernos

La entrevista / la presentación

Comparaciones entre antes y ahora:

--> imperfecto (verleden tijd) & presente (tegenwoordige tijd)

--> wat is nog steeds zo (todavía) & wat is niet meer zo (ya no)?

Inhoud:

--> introductie (wie heb je geïnterviewd, hoe ken je hem/haar? Wanneer was hij/zij jong? Hoe zag hij/zij er toen uit?)

La entrevista / la presentación

Tres temas:

1. El colegio (school)

2. El tiempo libre (vrije tijd)

3. Los medios de comunicación (media / communicatie)

+ evt. een extra thema: zoals uiterlijk, kleding, eten etc. 

El colegio - Schooltijd

Beschrijf een typische schooldag van vroeger en vergelijk deze met het nu:

Por ejemplo:

Mi abuela utilizaba pluma y tintero. Nosotros, ya no. Ahora tenemos bolígrafos y ordenadores.

Cuando tenía 15 años, mi abuela no tenía la asignatura Español. Yo sí tengo Español.

Comparar Vergelijken

+ más ... que                                                                                       

Mi abuela tenía más deberes que yo. 

- menos ... que

Mi abuela usaba menos tecnologías que yo.

= tan ... como

Su colegio era tan grande como mi colegio.

= tanto/a/os/as ... como

Ella tenía tantas asignaturas como yo.

x no ... sí

Ella no estudiaba español. Yo sí estudio español. 

El tiempo libre - Vrije tijd

Beschrijf hoe je opa/oma vroeger zijn/haar vrije tijd doorbracht en vergelijk dit met jouw vrije tijd nu:

Por ejemplo:

Antes yo siempre jugaba con mi muñeca. Ahora ya no juego con mi muñeca, pero juego muchos juegos de mesa con mis amigos.

Antes mi abuela leía cómics. Ahora, todavía los lee.

Estructurar un texto/una presentación

todavía nog

todavía no nog niet

ya al

ya no niet meer

antes vroeger

ahora nu

en esa época in die tijd

entonces toen

en los años 90 in de jaren 90

porque omdat

por eso daarom

además bovendien

en cambio daarentegen

también ook

tampoco ook niet

pero maar

sin embargo maar

no obstante maar

Deberes

- hacer: preparar la presentación

- estudiar: voca "Los juegos de la infancia"