A5sp3 - P4 Les 5....... (H5 Les 11) - GSE (21-05-2024)

Bienvenidos
lessonup klascode A5sptl3: fzfqw
(het linkje staat op magister bij de les Spaans van 14 mei 2024)

1 / 44
volgende
Slide 1: Tekstslide
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 44 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Bienvenidos
lessonup klascode A5sptl3: fzfqw
(het linkje staat op magister bij de les Spaans van 14 mei 2024)

Slide 1 - Tekstslide

Período 4: Objetivos /metas (leerdoelen)
Je verbetert je leesvaardigheid op het gebied van media, kunst, film, literatuur (ERK-niveau B1+)   
Je verbetert je luistervaardigheid op bovengenoemde terreinen (ERK-niveau B1+)   
Je verbetert je presentatievaardigheid (ERK-niveau A2+)   
Je leert hoe je een verslag schrijft in het Spaans (ERK-niveau B1)   

Je leert de benodigde grammatica en vocabulaire voor bovengenoemde taalvaardigheden   
Je doet kennis op over het Spaanse taalgebied: je leert over media, kunst, cultuur.
Je kennis van land en cultuur leer je steeds meer toepassen in de communicatie (interculturele competentie).   

Slide 2 - Tekstslide

El programa 
1. WvdW / INFO / OBJETIVOS  (DEBERES)
-. (ESCUCHAR: Ensayo sobre la ceguera, ej. 41)
-. (LENGUATECA D + HABLAR: ej. 44-45)
2. Isabel Allende, comprobar ej. 38-40
3. Federico Garcia Lorca
4. Lectura Cito: Comprobar 'Zapatos con mensaje' -> nuevo: HAVO 2016-2 texto 10, Si me toca el gordo
5. REFLEXIÓN + DEBERES




PA 4 libro de alumno 3, Capítulo 5
Woord van de week ->
alma = ziel
¿Qué significa 'del alma mía'?

Slide 3 - Tekstslide

Woord van vorige week
acabar de + hele werkwoord = net klaar zijn met / net gedaan hebben
Acabo de comer mi bocadillo. 
Ik heb net mijn broodje opgegeten.


Slide 4 - Tekstslide

Woord van de week
devolver (ue) = terugbrengen, overhandigen, teruggeven
Si tienes algo prestado, hay que devolverlo.
Als je iets geleend hebt, moet je het teruggeven.


Slide 5 - Tekstslide

INFO: Periode 4
Toetsen: 
  • Tussentoets (H5 thema kunst-film-literatuur + herhaling) -> AFWEZIG? Ouders moeten van tevoren afmelden via mail bij de docent. Zo niet, dan cijfer 1,0.
  • LET OP: bij de kennistoets moet je ook vragen kunnen beantwoorden over de schrijvers en kunst die in dit hoofdstuk aan de orde komen. Voorbeeldvragen staan bovenaan de studiewijzer.
  • Toetsweek: Leesvaardigheid

Taalportfolio: zie teams OPDRACHTEN
  • Lorca (groepsopdracht voor een SE-cijfer, 5%)
  • Don Quijote (leesboekje), opdracht staat in teams
  • Glosario, opdracht in teams
  • Werkdocument, opdracht in teams

Slide 6 - Tekstslide

Comprobar los deberes 

Estudiar:  -> vragen over de kennistoets?
  • alvast bestuderen de stof voor de kennistoets. Vergeet niet bij de teksten in Paso adelante van iedere schrijver/kunstenaar enkele kenmerken te onthouden, zie de voorbeeldvragen bovenaan de studiewijzer. 
Hacer:  -> bespreken later in deze les
  • afmaken opdrachten vorige les (= oef 38 t/m 40 van hoofdstuk 5)
CE LEZEN: HAVO 2014-2 Texto 4 Curiosidades: Zapatos con mensaje Texto 4, Preguntas; doe dat op de volgende manier: 
  • Onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die de hoofdzaak van de alinea weergeven 
  • Markeer de signaalwoorden en noteer de betekenis 
  • Maak daarna de examenvragen, noteer in welke regel je het antwoord hebt gevonden. 
Daarna moet je het volgende kunnen toelichten.  
  • Wat heb je onderstreept? Wat zijn de signaalwoorden?  
  • Hoe heb je gewerkt (strategie)? 
  • Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom. 
  • Reflecteer op jouw resultaat. 

Slide 7 - Tekstslide

¿Quién es Federico García Lorca? (10m)
El poeta más famoso de España vivió de 1898 a 1936.
  1. DESCRIBE el hombre en la foto en 6-8 frases: su apariencia, su carácter...
  2. EXPLICACIÓN: Lee la Tarea
  3. INFO sobre Lorca  y la Generación del '27: Ve el Powerpoint


inleveren uiterlijk 4 juni, zie teams
Later in deze les heb je tijd om aan de opdracht te werken.

Slide 8 - Tekstslide

Comprobar: Zapatos con mensaje
HACER en grupos, luego terminar en casa.
  • HAVO 2014-2, Texto 4 ’Zapatos con mensaje’ 
  • Onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die de hoofdzaken van de alinea weergeven
  • Markeer de signaalwoorden en noteer de betekenis
Maak daarna de examenvragen, noteer in welke regel je het antwoord hebt gevonden.

  1. Wat heb je onderstreept? Wat zijn de signaalwoorden? 
  2. Hoe heb je gewerkt (strategie)?
  3. Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom.
  4. Reflecteer op jouw resultaat.

Slide 9 - Tekstslide

Comprobar / Lectura: Isabel Allende, ‘Inés del alma mía’
1. Comprobar Paso adelante Capítulo 5, ej. 38-39-40
  • Ervaringen met het lezen van de tekst?
  • Strategie: Hoe ben je te werk gegaan? 
-> werk in groepjes, vergelijk je antwoorden, zorg dat je het eens wordt over het juiste antwoord.
Noteer vragen als je er samen niet uitkomt, en stel ze aan de docent.

Klaar? 
2.Meld het aan de docent
3. Daarna werk je aan de opdracht over Federico Garcia Lorca.





Isabel Allende
timer
15:00
Deel je tijd goed in. Na 15 minuten 'tussenstand'.

Slide 10 - Tekstslide

Respuestas
1. Paso adelante Capítulo 5, ej. 38-39-40 -> antwoordblad staat op teams Periode 3
2 'Zapatos con mensaje' -> antwoorden
 






Isabel Allende
timer
5:00

Slide 11 - Tekstslide

Trabajar en grupos: Federico García Lorca
  1. EXPLICACIÓN: Leed la Tarea y ved el Powerpoint
  2. Trabajad en grupos.



inleveren uiterlijk 4 juni, zie teams
¿Terminado?
Preguntad por el texto 'Si me toca el gordo'.
timer
10:00

Slide 12 - Tekstslide

Cito-examenteksten
In de les/huiswerk worden examenteksten gemaakt. 
  • Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten in je werkdocument. 
  • Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
  • Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig.

Slide 13 - Tekstslide

LECTURA: cito 
Antes de comenzar:
1. Estrategias
2. Tomad un diccionario
3. ¡¡¡ Trabajad con atención !!!

Slide 14 - Tekstslide

LECTURA: Si me toca el gordo
CE LEZEN HAVO 2016-2 tekst 10 

Si me toca el gordo … 


Slide 15 - Tekstslide

Apunta 3 cosas concretas que has aprendido hoy. (palabras, estrategias, gramática, literatura)

Slide 16 - Open vraag

Los deberes
Estudiar:  
lenguateca D (p.45) 
vocab D (p.48-49) 

Hacer: 
Trabajad en la tarea sobre Lorca.
CE LEZEN HAVO 2016-2 tekst 10 Curiosidades: Si me toca el gordo … Texto 10, Preguntas 

Slide 17 - Tekstslide

Escuchar: ej. 41
PA4 H5 Oef 41a
PA4 H5 Oef 41b
PA4 H5 Oef 41c

Slide 18 - Tekstslide

Lenguateca D + Hablar
Ejercicio 44-45
(p.45-46)

Slide 19 - Tekstslide

Los deberes fueron: 

Estudiar:
  • H5 vocab C,D
  • H5 Gram. D

Hacer: 
  • afmaken opdrachten vorige les (H5 oef 36 + 37abcd) 
  • CE LEZEN: HAVO 2017-1 tekst 12 ¿Cómo hay que quitar un chicle pegado de la ropa? -> 39 Encendedor, Hielo; 40 D
  • CE LEZEN: HAVO 2017-1, Teatro en el salón de casa – tekst 9, onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die samen de hoofdzaken van de tekst weergeven + maak daarna de examenvragen -> 33C, 34A, 35D, 36A
                                                                                                
Nakijken Paso adelante: met antwoordboek

Slide 20 - Tekstslide

Literatura: Federico García Lorca
El poeta más famoso de España vivió de 1898 a 1936.
-> Trabajad en parejas + describid el hombre en la foto en 5-7 frases: su apariencia, su carácter...


Slide 21 - Tekstslide

Repaso: El Subjuntivo
1. uitgangen kennen
2. gebruiken bij: 
  • wil / advies
  • wens / voorkeur
  • onpersoonlijke uitdrukking met 'que'
  • twijfel of onzekerheid
  • emotie/gevoel, p.e. lo siento que... (het spijt me dat ...) 
Let op, 
creo que…, es seguro que … + indicativo (dus GEEN subjuntivo)
no creo que …, no es seguro que … + subjuntivo
-> HACER: ejercicio 37e


Slide 22 - Tekstslide

Vocabulario D (p.49) + Lenguateca D (p.45)
Repasad el vocabulario + lenguateca durante 3 minutos
y contestad las preguntas en las próximas 4 páginas.
timer
3:00

Slide 23 - Tekstslide

ik vergis me
A
me apasiono
B
yo comparto
C
me explico
D
me equivoco

Slide 24 - Quizvraag

het cliché
A
el prejuicio
B
el marido
C
el tópico
D
al final

Slide 25 - Quizvraag

misschien
A
acabo de
B
al final
C
quizás
D
a escondidas

Slide 26 - Quizvraag

Welk woord betekent NIET
'misschien' ?
A
acaso
B
a lo mejor
C
quizás
D
por otro lado

Slide 27 - Quizvraag

Ines del alma mía








1. ¿Cuándo transcurre esta historia?
2. ¿Dónde?
3. ¿Quién es la protagonista?

Slide 28 - Tekstslide

LECTURA: ‘Inés del alma mía’
  • Paso adelante Capítulo 5, ej. 38-39-40





Isabel Allende

Slide 29 - Tekstslide

Cito-examenteksten
In de les/huiswerk worden examenteksten gemaakt. 
  • Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten in je werkdocument. 
  • Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
  • Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig.

Slide 30 - Tekstslide

LECTURA: Comprobar (cito) 
HACER: HAVO 2017-1,  texto 12 
¿Cómo hay que quitar un chicle pegado de la ropa? 
-> 39 Encendedor, Hielo; 40 D

Nuevo texto en la próxima página. Antes de comenzar:
1. Estrategias
2. Tomad un diccionario
3. ¡¡¡ Trabajad con atención !!!

Slide 31 - Tekstslide

Cito: Zapatos con mensaje
HACER en grupos, luego terminar en casa.
  • HAVO 2014-2, Texto 4 ’Zapatos con mensaje’ 
  • Onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die de hoofdzaken van de alinea weergeven
  • Markeer de signaalwoorden en noteer de betekenis
Maak daarna de examenvragen, noteer in welke regel je het antwoord hebt gevonden.

  1. Wat heb je onderstreept? Wat zijn de signaalwoorden? 
  2. Hoe heb je gewerkt (strategie)?
  3. Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom.
  4. Reflecteer op jouw resultaat.

Slide 32 - Tekstslide

Reflexión
3 páginas

Slide 33 - Tekstslide

Apunta 3 cosas concretas que has aprendido sobre Isabel Allende y 'Inés del alma mía'.

Slide 34 - Open vraag

Completa la frase.
Muchachos, os aconsejo que (hablar) __________ español en clase.
A
hablas
B
habláis
C
hablen
D
habléis

Slide 35 - Quizvraag

Completa la frase.
Manuel, quiero que (atender) _____ las clases.
A
atiendes
B
atiendo
C
atiendas
D
atendéis

Slide 36 - Quizvraag

Los deberes
Estudiar:  zie stof kennistoets
Alvast bestuderen de stof voor de kennistoets. Vergeet niet bij de teksten in Paso adelante van iedere schrijver/kunstenaar enkele kenmerken te onthouden,  zie de voorbeeldvragen bovenaan de studiewijzer.

HACER:  afmaken opdrachten vorige les (= oef 38 t/m 40 van hoofdstuk 5)
CE LEZEN: HAVO 2014-2 Texto 4 Zapatos con mensaje, Doe dat op de volgende manier:
  • Onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die de hoofdzaak van de alinea weergeven
  • Markeer de signaalwoorden en noteer de betekenis
  • Maak daarna de examenvragen, noteer in welke regel je het antwoord hebt gevonden.
  • Daarna moet je het volgende kunnen toelichten.:
  • Wat heb je onderstreept? Wat zijn de signaalwoorden? 
  • Hoe heb je gewerkt (strategie)?
  • Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom.
  • Reflecteer op jouw resultaat.

Slide 37 - Tekstslide

El Subjuntivo
Uitleg subjuntivo: filmpjes met uitleg 

Slide 38 - Tekstslide

CSE: El futuro del español
39 B
40 B
41 D
42 C


Slide 39 - Tekstslide

CSE: El futuro del español
39 B
40 B
41 D
42 C


Slide 40 - Tekstslide

H5 vocab B:
blijken
A
trasladarse a
B
mencionar
C
deberse a
D
resultar

Slide 41 - Quizvraag

H5 vocab B:
aangezien
A
ya que
B
aunque
C
por eso
D
lograr

Slide 42 - Quizvraag

H5 vocab B:
de brug
A
el rascacielos
B
el estilo
C
la estrella
D
el puente

Slide 43 - Quizvraag

H5 vocab B:
opvallen
A
recibir
B
contemporáneo
C
ser reconocido
D
destacar

Slide 44 - Quizvraag