,

Voorbereiding op de Eindtoets paragraaf 3 en 4

Aanpak
  • Pak aantekeningen document en lees paragraaf 3 en 4
  • Wat snap je niet?
timer
6:00
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Aanpak
  • Pak aantekeningen document en lees paragraaf 3 en 4
  • Wat snap je niet?
timer
6:00

Slide 1 - Tekstslide

Aanpak
  • Pak aantekeningen document en lees paragraaf 12
  • Daarna behandelen van de kern en oefenen van "examenvragen"

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Welzijn en welvaart verbeteren
Investeren in:
  • onderwijs
  • gezondheidszorg
  • economie
  • infrastructuur
Ethische politiek:

Slide 4 - Tekstslide

Onbedoeld gevolg--> nationalisme

Ontwikkelen op politiek gebied --> volksraad
Nadeel alleen advies geven
Ethische politiek:

Slide 5 - Tekstslide

§1.3
Nationalisme
BASIS
B
Nationalisme in Nederlands-Indië
  • Vertrouwen dat Aziatische volken Europese volken kunnen verslaan.

  •  Indonesische studenten in Nederland--> willen ook meer invloed in bestuur

Slide 6 - Tekstslide

§1.3
Nationalisme
BASIS
B
Nationalisme in Nederlands-Indië
1927: oprichting Partai Nasional Indonesia (PNI)

Eis: volledige onafhankelijkheid. Zonder  samenwerking met de Nederlanders

Veel aanhangers door Soekarno's enthousiaste toespraken

1930: Nederland zet Soekarno gevangen en plaatst aanhangers in strafkampen
Soekarno en Hatta

Slide 7 - Tekstslide

§1.3
Nationalisme
BASIS
C
De Japanse bezetting
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen welke gevolgen de Japanse bezetting had voor Indonesië
Begrippen:
  • interneren
Januari 1942: inval Japan in Nederlands-Indië
Maart 1942: Nederlands bestuur en KNIL moeten capituleren

Nederlandse militairen en burgers worden geïnterneerd

Japanners verbieden alles wat met Nederland te maken heeft

Slide 8 - Tekstslide

§1.3
Nationalisme
BASIS
C
De Japanse bezetting
  • Soekarno en Hatta worden vrijgelaten
  • Indonesische vlag wordt verboden
  • Aanpassen aan Japanse cultuur

  • Grondstoffen naar Japan
  • Land- en mijnbouwproducten naar Japan
  • Economie stortte in
  • Dwangarbeiders
  • Troostmeisjes

Slide 9 - Tekstslide

§1.3
Nationalisme
BASIS
C
De Japanse bezetting
  • 15 augustus
    Japan geeft zich over

  • 17 augustus 1945
    Soekarno en Hatta roepen Republiek Indonesië uit

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

§1.4
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
Een koloniale oorlog
Leerdoel:
  • Je kunt verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep
Begrippen:
  • pemoeda's
De pemoeda's  begonnen als nationalistische jongerenorganisatie. Voorkomen dat Nederlandse bestuur terug kwam

Gruwelijke moordpartijen op Nederlanders en Indo's
De dekolonisatie van Indonesië

Slide 12 - Tekstslide

§1.4
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
Een koloniale oorlog
Leerdoel:
  • Je kunt verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep
Begrippen:
  • politionele acties
Nederlandse regering: "pemoeda's zijn terroristen en Soekarno een verrader". 
Gevolg--> soldaten naar Nederlands-Indie.
Oorlog tot 1949

Nederland noemt het politionele acties: orde en rust herstellen
De dekolonisatie van Indonesië

Slide 13 - Tekstslide

§1.4
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
Een koloniale oorlog
Leerdoel:
  • Je kunt verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep
Begrippen:
  • guerilla
  • oorlogsmisdaad
Guerilla
Korte aanvallen en snel terugtrekken

Reactie Nederland:
Doden van gewone burgers --> oorlogmisdaad
De dekolonisatie van Indonesië

Slide 14 - Tekstslide

§1.4
Een winstgevende kolonie
BASIS
B
Indonesië onafhankelijk
Leerdoel:
  • Je kunt de directe oorzaken en gevolgen noemen van de onafhankelijkheid van Indonesië 
Begrippen:
  • Verenigde Naties
Oorzaken onafhankelijkheid
  • Kritiek van de Verenigde Naties: zorgen voor vrede en veiligheid
  • Verenigde Staten dreigden stopzetten van economische hulp 
De dekolonisatie van Indonesië

Slide 15 - Tekstslide

§1.4
Een winstgevende kolonie
BASIS
B
Indonesië onafhankelijk
Leerdoel:
  • Je kunt de directe oorzaken en gevolgen noemen van de onafhankelijkheid van Indonesië 
Begrippen:
  • Soeverenitieit
  • dekolonisatie
Nederland geeft toe en dus onderhandeling over soevereiniteit: recht van een staat om zichzelf te besturen

Op 27 december 1949 was de dekolonisatie een feit
De dekolonisatie van Indonesië

Slide 16 - Tekstslide

§1.4
Een winstgevende kolonie
BASIS
B
Indonesië onafhankelijk
Leerdoel:
  • Je kunt de directe oorzaken en gevolgen noemen van de onafhankelijkheid van Indonesië 
Begrippen:
Gevolgen onafhankelijkheid
  • Land had grote schade naar aanleiding van WOII en koloniale oorlog
  • Molukken en Atjeh wilden onafhankelijk zijn
  • wantrouwen richting Nederlanders en indo's die nog in Indonesië woonden
De dekolonisatie van Indonesië

Slide 17 - Tekstslide

Plaats het begrip bij juiste tijdvak
1890-1940
1941-1950
Jappenkampen
Ethische 
Politiek
PNI opgericht
soevereiniteitsoverdracht
politionele acties

Slide 18 - Sleepvraag

Zet in de juiste volgorde van tijd
Soevereiniteitsoverdracht
VOC wordt opgericht
Cultuurstelsel
Ethische politiek
Politionele acties
Multatuli

Slide 19 - Sleepvraag

➤Zet de items in juiste volgorde
Japan geeft zich over
Soevereiniteitsoverdracht
Nederlands-Indië wordt bezet door Japan
Oprichting van de PNI
Nederland voert Politionele acties uit
Soekarno roept Republiek Indonesie uit

Slide 20 - Sleepvraag

Voorstander politionele acties
Tegenstander politionele acties
Nederland
Engeland
Amerika
Verenigde Naties
Indonesië

Slide 21 - Sleepvraag

Wat hoort waar?
Soevereiniteitsoverdracht
Nagasaki
17 augustus
1945
Politionele acties

Slide 22 - Sleepvraag

Partij van Soekarno en Hata
Gevangen oplsuiten in kampen

Bouwen van spoorwegen, scholen en infrastructuur
Interventie van soldaten om orde op zaken te stellen
Trots zijn op aziatische roots en afkomst
Ethische politiek
Aziatisch nationalisme
Interneren
PNI
Politionele acties

Slide 23 - Sleepvraag

Sleep alles wat te maken heeft met de ethische politiek naar het gele vlak. 
Ethische Politiek
Er worden banken opgericht voor de inlandse bevolking
Het koloniale leger wordt versterkt
De inlandse bevolking kreeg betere scholen
De gezondheidszorg werd verbeterd
De bevolking van Nederlands-Indië kreeg stemrecht
Betere infrastructuur werd aangelegd

Slide 24 - Sleepvraag