De voor- en nadelen van social media

De voor- en nadelen van social media

Leerdoel

Aan het einde van de les ken je de voordelen en nadelen van het gebruik van social media.

Introduceer het leerdoel van de les aan de studenten.

Wat weet jij al over social media?

Wat zijn sociale media?

Sociale media zijn online platforms waarop gebruikers informatie kunnen delen en communiceren met elkaar.

Geef een korte definitie van sociale media.

Voordelen van social media

Social media kunnen worden gebruikt om te communiceren met vrienden en familie, informatie te delen en te netwerken.

Beschrijf de voordelen van het gebruik van social media.

Nadelen van social media

Social media kunnen verslavend zijn, kunnen leiden tot cyberpesten en privacyproblemen veroorzaken.

Beschrijf de nadelen van het gebruik van social media.

Voorbeeld van cyberpesten

Toon een video over cyberpesten en de gevolgen hiervan.

Zoek een geschikte video op YouTube om te laten zien en bespreek daarna de gevolgen van cyberpesten met de studenten.

Privacyproblemen

Toon een voorbeeld van een bericht dat onbedoeld openbaar is gedeeld en bespreek hoe dit voorkomen kan worden.

Zoek een geschikt voorbeeld op van een bericht dat onbedoeld openbaar is gedeeld en bespreek hoe dit kan worden voorkomen.

Hoe kun je verantwoord gebruik maken van sociale media?

Maak duidelijke afspraken met jezelf en anderen over het gebruik van sociale media en wees bewust van de gevolgen.

Geef tips over hoe je verantwoord gebruik kunt maken van sociale media.

Conclusie

Social media hebben zowel voor- als nadelen. Het is belangrijk om je bewust te zijn van deze voor- en nadelen en verantwoord gebruik te maken van sociale media.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en sluit af met een conclusie.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.