5.2 Lering en vermaak

Lering en vermaak
1 / 48
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 48 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 8 videos.

Onderdelen in deze les

Lering en vermaak

Slide 1 - Tekstslide

Dagelijks leven in De Republiek
hoge welvaart, zeker bij de gegoede burgerij
maar ook calvinistisch (protestants)
Dus: sobere kerken en altijd 'goed' leven, want God ziet alles en biechten is geen optie

Slide 2 - Tekstslide

Dagelijks leven in de Republiek
Dus: alleen maar genieten kan natuurlijk niet
Daarom: lering en vermaak, veel kunst (vermaak) heeft een belerende inhoud

Slide 3 - Tekstslide

Beeldende kunst met een boodschap
  • Vanitasstilleven - stilleven dat herinnert aan eigen sterfelijkheid (en dus de naderende hel/hemel)
  • Genrestuk - een voorstelling van het dagelijks leven maar mét boodschap

Slide 4 - Tekstslide

Waarom was de belerende inhoud zo belangrijk voor kunst in De Republiek?

Slide 5 - Open vraag

Niet zo geheime boodschap
voor de burgers in de 17e eeuw was de boodschap makkelijk te herkennen
Dat was dankzij de emblemata boeken
Dit is het embleem passend bij de spreuk Festina Lente, oftewel Haast je langzaam. Deze spreuk wordt vaak afgebeeld door de schildpad met het zeil

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Uit welke drie onderdelen bestaat een embleem?

Slide 8 - Open vraag

Bekijk het volgende schilderij aandachtig!

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Noem minstens twee levenslessen die je uit het voorgaande schilderij kunt halen.

Slide 11 - Open vraag

Homo bulla
de mens is als een zeepbel
zeepbel en schedel verwijzen naar sterfelijkheid

Slide 12 - Tekstslide

homo bulla in de praktijk: vanitas met zeepbellen

Slide 13 - Tekstslide

Bellenblazend jongetjes verstopt op de zoldering bij wijze van commentaar op datgene er zich onder hem afspeelt
oude man met een jong meisje....
natuurlijk niet een goed voorbeeld
oesters zijn uiteraard lustopwekkend, foute combi met oude man en jonge vrouw
dronken man = twijfelachtig voorbeeld
homo bulla in de praktijk

Slide 14 - Tekstslide

genrestukken
het is niet altijd wat het lijkt:
het dagelijks leven met een moraal

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Slide 17 - Video

maar er valt niet alleen wat te leren van de schilderkunst...

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Video

Leg uit wat een rederijkerskamer is.

Slide 20 - Open vraag

Rederijkers in de Gouden Eeuw
vanaf 1600 kunnen ook niet-leden naar voorstellingen van de rederijkers komen kijken (uiteraard tegen betaling)
Daarnaast worden ze ingezet in bij belangrijke gebeurtenissen in de stad
zoals bijvoorbeeld bij de intocht van Maria de Medici in A'dam

Slide 21 - Tekstslide

Maria de Medici inAmsterdam
rederijkers krijgen de opdracht om de ontvangst luister bij te zetten
resultaat: tableaux vivants en drijvend theater op het water van het Rokin waar in 7 voorstellingen de Franse en Amsterdamse geschiedenis wordt opgehemeld
triomfpoort speciaal opgericht voor Maria de Medici met bovenin het schilderij van de volgende dia

Slide 22 - Tekstslide

Maria de Medici afgebeeld als Cybele, de moder van de goden
Amsterdamse stedenmaagd, de personificatie van de stad Amsterdam

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Link

Slide 25 - Link

Amsterdamse Schouwburg
tussen 1618 en 1638 is er geen ruimte voor een bloeiend cultureel leven door de orthodox protestanten
in 1638 wordt de nieuwe Amsterdamse schouwburg geopend
De wereld is een schouwtoneel, elk speelt zijn rol en krijgt zijn deel.

Slide 26 - Tekstslide

toneellocatie in de middeleeuwen

Verschillende podia naast elkaar
Elk podium een locatie in het verhaal
Voorstelling verplaatst zich van podium naar podium

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Toneellocatie in de 17e eeuw
Amfitheater als voorbeeld
Een toneel voor alle scènes
Middentoneel met zijtonelen (1 toneel maar dus wel meerdere locaties!)
Later 1 toneel met wisselende decors

Slide 29 - Tekstslide

Amfitheater bij Pamukkale, Turkije
vaste achterwand

Slide 30 - Tekstslide

Amsterdamse Schouwburg
tussen 1618 en 1638 is er geen ruimte voor een bloeiend cultureel leven door de orthodox protestanten
in 1638 wordt de nieuwe Amsterdamse schouwburg geopend
De wereld is een schouwtoneel, elk speelt zijn rol en krijgt zijn deel.

Slide 31 - Tekstslide

vast toneel, naar klassiek model
loges voor het publiek
op het -vaste- decor zitten verschillende 'kamers' zodat het verhaal zich op het toneel kon verplaatsen en er geen decorwisseling nodig was

Slide 32 - Tekstslide

zaal van de Amsterdamse schouwburg
loges en balkons voor het goed betalende publiek
op de begane grond zijn de goedkopere staanplaatsen
raam achter het publiek zorgt voor belichting
De voorstellingen beginnen om 4 uur 's middags, want met alleen kaarsen zie je anders heel weinig.

Slide 33 - Tekstslide

in 1664 wordt de schouwburg gemoderniseerd: er komt een diep toneel met een lijst er omheen
voortaan wordt op hetzelfde toneelvlak gespeeld (in plaats van verschuivende scènes)
beschilderde doeken vormen de coulissen en de achterwand, met deze doeken werd ook diepte gecreëerd
nieuwe toevoeging: kabels en katrollen in de coulissen waardoor bijvoorbeeld vliegende engelen mogelijk worden

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Video

Wat zijn de twee doelen van de Duytsche Academie?

Slide 36 - Open vraag

Welke 3 vormen van toneel kende men in de zeventiende eeuw?

Slide 37 - Open vraag

Leg uit wat een klucht is.

Slide 38 - Open vraag

Leg uit wat het verschil is tussen een komedie en een klucht.

Slide 39 - Open vraag

Aristoteles en zijn visie op het tragedie 
eenheid van tijd, plaats en handeling 
Dus: het verhaal speelt zich af op 1 locatie, binnen 24 uur en zonder minder belangrijke nevenverhalen
5 bedrijven, eerste vier afgesloten dmv rei
uiteindelijke doel: catharsis na afloop 
rei= gezongen afsluiting van een acte die óf samenvat wat er eerder gebeurt is óf commentaar levert op dat wat eerder gebeurt is
catharsis = een zuivering van de ziel de die kijker ervaart na het ervaren van het toneelstuk (angst, vrees etc)

Slide 40 - Tekstslide

voor de moderne variant van een rei: de oempa loempa's van Sjakie en de chocoladefabriek doen eigenlijk gewoon hetzelfde 

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Video

Leg uit wat een tragedie is

Slide 43 - Open vraag

Gysbrecht van Aemstel 
geschreven door Joost van den Vondel voor de opening van de Amsterdamse schouwburg
verhaal over de stad Amsterdam

Slide 44 - Tekstslide

Slide 45 - Video

Slide 46 - Video

De Gysbrecht wordt vaak beschouwd als een nationalistisch stuk. Leg uit waarom.

Slide 47 - Open vraag

Dans  
Ondanks het protestantse milieu wordt er wel veel gedanst in de Republiek
Op feesten, maar ook op toneel.
Dat kan op 2 manieren:
- dansvoorstelling met allegorische voorstellingen
- slotballet bij een toneelvoorstelling

Slide 48 - Tekstslide