Les 1 muzisch creatief SMART doelen stellen, feedback geven + Gedichten

Muzisch creatief 2
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
CreatiefMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Muzisch creatief 2

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je SMART doelen stellen,
 feedback geven op het proces en product, 
Een spreuk maken met Lettering 
beoordelen of een activiteit goed aansluit bij de groep met behulp van een draaiboek.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat gaan we doen
Theorie gedichten + naamgedicht maken
Theorie + opdrachten Smart doelen
Theorie + opdracht activiteit bedenken 5 W vragen
opdracht feedback proces en product 
Evaluatie les
vooruitblik les 2

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lees het gedicht in stilte voor jezelf ( 2min)

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een gedicht? Wat is het doel van een gedicht?

Slide 5 - Open vraag

Een verhaal waarin de dichter in weinig woorden veel probeert te zeggen​
Vroeger gingen mensen verhalen rijmen om ze gemakkelijker te kunnen onthouden​
Professionele rijmers werden bard, troubadour of minstreel genoemd. Hun rijmen gingen over gebeurtenissen, of belangrijke personen​
In de 16e eeuw ging men gedichten schrijven omdat ze mooi zijn ​
Theorie gedichten
Veel gedichten worden geschreven volgens een bepaalde structuur. Dit wordt ook wel dichtvorm genoemd​.

​Deze dichtvorm bepaald het aantal regels en/of het rijmschema van het gedicht en ook welke thema's. 
Enkele voorbeelden zijn:​ Elfje​ - Kwatrijn​ - Naamgedicht ​- Limerick​
Bij rijm kan sprake zijn van verschillende patronen of rijmschema’s:
Gepaard a-a-b-b
Gekruist a-b-a-b                                             Omarmend a-b-b-a
Gebroken a-b-c-b of a-b-a-c                                  Verspringend a-b-c-a-b-c









Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Elfje
Een elfje is een eenvoudig gedicht wat uit vijf regels bestaat en in totaal elf woorden heeft ​

Het is een gedicht waar je gemakkelijk mee kan beginnen als je wil gaan dichten​
Hieronder een voorbeeld van een elfje:​

Kat​
Lieve kat​
Mijn lieve kat​
Ik hou van jou​
Altijd       

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kwatrijn
Kwatrijn bestaat uit vier regels​.

Ze zijn ze wat zwaarder van inhoud en hebben vaak een leven beschouwende boodschap​. William Shakespeare gebruikte deze vorm vaak.

Toen jaloezie en afgunst werden geboren​
Werd hun broederlijke band diep bedorven​
Na een gevecht had de ene zijn leven verloren​
En zijn er in feite twee mensen gestorven​



Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Limerick
Vaak is een limerick grappig gedicht over een persoon uit een bepaalde plaats.​ Naast een dichtvorm is een limerick vaak ook goed te zingen. ​
Een limerick bestaat uit vijf regels:​

​Er was eens een man uit Laren, ​
hij ging op een dag naar Slagharen.​
Hij ging met de boot,​
en schaamde zich dood,​
Want hij wist niet hoe hij moest varen….​


Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht naam gedicht
"say my name"


Bijvoorbeeld:
M: Meelevend​
 A: Aanwezig​
 R: Ruimdenkend​
 IJ: IJverig​
 K: Krachtig​
 E: Enthousiast   
Aan de hand van je Naam een gedicht maken met bijvoorbeeld jouw kwaliteiten en eigenschappen die jouw goed omschrijven. Lukt het niet, iets grappigs mag ook!

 Je mag ook met de beginletters van je naam een gedicht rijmend maken.

P: Peren vind ik niet zo lekker, een banaan wel.
I: Interessant en het hart op de goede plek
M: Missie om het schooljaar goed te starten en veel te leren samen met mijn klas, dit lekkere stel.





Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het op stellen van smart doelen?

Slide 11 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

SMART doelen
Wat zijn SMART doelen? Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdsgebonden.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De 5 W-vragen
Naast een haalbaar smartdoel maken voor je activiteit zijn er ook de 5 w vragen die je jezelf gaat stellen.

Wat, Wie, Waar, Wanneer en Waarom zijn de 5 W-vragen die je kunt stellen om een activiteit te plannen. Let op, deze moeten aansluiten bij de behoefte van de client.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aansluiting bij de groep vragen
Hoe weet je of een activiteit goed aansluit bij de groep?

Wat moet je doen en onderzoeken om te bepalen of een activiteit goed aansluit bij de groep?

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht: 5 W-vragen + activiteit (10 minuten)
Bedenk in groepjes van 3 een creatieve activiteit.
beantwoord de 5 W-vragen voor een creatieve activiteit.
(Wat, Wie, Waar, Wanneer en Waarom )

De doelgroep? Mensen met een matige verstandelijke beperking van 18 t/m 46 jaar oud.

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback proces en product
Feedback op procesniveau = de uitvoering,  geeft aan welke aandachtspunten er zijn bij de gekozen aanpak, werkwijze van iemand/groep, bijvoorbeeld: ‘Waarom heb je deze taak op deze wijze aangepakt?’

feedback over Product gaat over het resultaat wat is geleverd.
 "Is de creatieve activiteit passend bij de doelgroep'? 

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback op proces en product
We gaan nu met 2 groepen bij elkaar zitten en elkaars activiteit en activiteiten plan ( 5 w vragen) van feedback voorzien.

Dit is feedback op het proces en op het product.
Wat is het verschil tussen feedback geven op het proces en het product?

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting les
We hebben geleerd  over dichten en een naamgedicht kunt maken, hoe je SMART doelen kunt stellen, 
feedback kunt geven op het proces en product, en kunt beoordelen of een activiteit goed aansluit bij de groep met behulp van een draaiboek.
we hebben dit alvast geoefend ter voorbereiding van de eindopdracht waarbij je 3 onderdelen ook gaat uitvoeren.

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen?
Heb je nog vragen over de lesinhoud?

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Evaluatie product en proces
Wat vond je interessant aan de les en hoe vond je het proces?

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vooruitblik
uitgebreid praten over de eindopdracht participatie + muzisch creatief
groepjes maken eind opdracht
oefening activiteit grote groep

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies