Workshop generatieve AI basis (versie aug 2026) (1)

• newEditor
• Techniek
• Speciaal Onderwijs
• MBO
• Leerroute 1

Generatieve AI
Basistraining

Team leren en leerlandschap

2026 - 2027

1

Even voorstellen

Trainer

Co-trainer

2

Aanwezigheidsregistratie

3

https://forms.office.com/e/DHq0jxGXdD 

Voorstellen

• Wie ben je?

• Wat doe je binnen Curio?

• Wat doe je al met generatieve AI?

4

(Shekhovtcova, 2021)

Inhoudsopgave

Doelen van de training (1)

Voorkennis activeren (5)

Curio beleid (5)

Huidige toetspraktijk (30)

GenAI als toets-assistant (30)

Reflectie en afronding (10)

5

Doelen

1. Kun je uitleggen wat generatieve AI is en snap je waarom dit semi-intelligent is

   1. Ben je bekend met het schrijven van een goede prompt en kun je de output kritisch beoordelen

   2. Heb je een beeld van hoe generatieve AI je kan ondersteunen in jouw werk als docent met aandacht voor privacy en ethiek.

   3. Kun je studenten uitleggen hoe zij generatieve AI kunnen inzetten voor hun leerproces met aandacht voor privacy en ethiek

   4. Kun je generatieve AI gebruiken om activerende leeractiviteiten, lessen of lessenreeksen te ontwikkelen.

6

Wat is generatieve AI?

7

Wat is generatieve AI?

8

Wat is generatieve AI? - Kennisnet

Uitgangspunten Curio-beleid

Veilig en verantwoord gebruik​
​

Professioneel gebruik​

Doelgericht gebruik​

9

Toegankelijkheid​

Integer gebruik​

Samenwerken​

Curio-beleid (15 minuten)

Verdiep je samen met je groepje in deze vraag:

Welke uitgangspunten uit het Curio-beleid generatieve AI hebben betrekking op de doelen deze workshop?

10

(ChatGPT, 2025)

Uitgangspunten beleid

Veilig en verantwoord gebruik​
Bij besluitvorming rondom AI zet Curio ethiek, veiligheid en verantwoord gebruik voorop in haar overwegingen.​

Professioneel gebruik​
Curio ondersteunt in het ontwikkelen van die vaardigheden die nodig zijn om generatieve AI-tools goed te gebruiken.​

Doelgericht gebruik​
Curio helpt om optimaal gebruik te maken van generatieve AI zodat het helpt de werklast te verlagen en ondersteunt in het effectief werken en leren.​

Toegankelijkheid​
Curio streeft ernaar dat iedereen toegang heeft tot de generatieve AI-tools die ze nodig hebben.​

Integer gebruik​
Curio zorgt ervoor dat studenten en leerlingen die vaardigheden ontwikkelen die ze nodig hebben in hun toekomst.​

Samenwerken​
Curio werkt samen en deelt goede voorbeelden.​

11

Veilig en verantwoord gebruik

“Bij besluitvorming rondom AI zet Curio ethiek, veiligheid en verantwoord gebruik voorop in haar overwegingen.”

Daarom:

1. Werken we met Microsoft Copilot chat;

1. Verwerken we nooit persoonsgegevens of andere gevoelige informatie;

1. Respecteren we het auteursrecht, ook dat van onze leerlingen.

Welke modellen gebruiken we?

Burcht-applicatie

Platteland-applicatie

13

Verwachtte burcht-applicatie (nu in pilot fase)

Tools | tools.curio.nl

Wat met de overige modellen?

genAI zit ook in veel bestaande applicaties verwerkt.

Denk aan Canva en LessonUp, deze kan je gewoon blijven gebruiken.

• Denk hierbij wel altijd aan privacy en gevoelige data!

Andere AI-tools als ChatGPT / Gemini / Claude / Mistral en nog heel veel anderen. Zijn niet goedgekeurd voor werk gebruik.
(ChatGPT alleen tijdelijk bij deelname AI learning lab en KIT)

14

Tools | tools.curio.nl

Valkuilen van AI

• AI probeert altijd te helpen, zelfs als het de taak niet aankan.​

• AI kan overtuigend onjuiste informatie geven.​

(Hallucineren)​

• Milieu en maatschappelijke impact​

Leg uit aan de lerende…

1. Wat is generatieve AI?

2. Hoe mag je generatieve AI gebruiken?

3. Wat zijn valkuilen voor de lerende?

Schrijf of type het antwoord voor jezelf even uit.

Je mag CoPilot chat gebruiken.

Bespreek het in tweetallen, kunnen jullie elkaar aanvullen in de uitleg?

Gebruik door de lerende..

Kansen

• AI gebruiken als privé tutor

• Hulp om teksten beter te begrijpen

• Schrijfhulp

• Feedback op gemaakte stukken

• …

Risico’s

• Klakkeloos overnemen van output

• Niet passend taalgebruik

• Opdrachten niet meer zelf doen

• Afhankelijk worden van AI

• …

Zelf gebruikmaken van genAI

18

Prompten

De instructie, vraag of opdracht die je aan een AI-systeem geeft om een bepaald antwoord of resultaat te krijgen.

PREPARED methode - Dan Fitzpatrick (2024)

Tip: gebruik de hulpkaart prompten als hulpmiddel

19

20

Probleem

Introduceer je opdracht en beschrijf deze zo duidelijk mogelijk.

Wat wil ik oplossen of bereiken?

Rol

Geef de genAI een rol of specifieke manier van spreken.

Expliciet

Geef expliciete instructies om misverstanden te voorkomen.

Parameters

Stel duidelijke kaders en beperkingen zoals ‘tone of voice’ en het format van de output.

Aansluitende vragen

Moedig de genAI aan om vragen te stellen voor meer duidelijkheid.

Rapportcijfer

Vraag de genAI om zijn antwoord te evalueren en suggesties voor

verbetering te geven.

Emotie

Doe beroep op de emoties; leg uit hoe belangrijk het voor je is.

Diversiteit

Vraag of er op basis van het antwoord extra aandacht nodig is voor diversiteit.

Prompt voorbeeld: rubric maken

Maak een 3-schaal rubric voor deze opdracht aan mijn eerstejaars (v)mbo-studenten: maak een presentatie die je gaat geven aan de klas over zwaartekracht.

21

Je bent een (v)mbo-docent natuurkunde met een expertise in pedagogie en zwaartekracht.

De rubric moet zich richten op het niveau ‘begrijpen’ uit de Bloom-taxonomie. Neem in de rubric aparte elementen op voor de kwaliteit van de presentatie. Benoem voorbeelden van de verwachte inhoud in de rubric.

De rubric moet aangeboden worden als een tabel. Pas het taalniveau aan zodat een 16-jarige mbo-student het kan begrijpen.

Als je een eerste concept hebt gemaakt, geef me dan puntsgewijs vervolgvragen die je me wil stellen om een nog betere rubric te maken.

Geef jezelf een rapportcijfer tussen de 1-10 voor de kwaliteit van je rubric. Leg ook uit welke criteria je hebt gebruikt om me dit rapportcijfer te geven zodat ik je gedachteproces kan volgen.

Vertel me tenslotte of er diversiteits-elementen zijn waar ik rekening mee kan houden in zodat ik de grootst mogelijke groep studenten aanspreek en een stem geef.

De taak is erg belangrijk voor mij en de studenten.

Prompt voorbeeld: rubric maken

22

Wat gaan we doen?

23

• Samen aan de slag met opdrachten

  • We gaan een rubric maken met CoPilot chat

  • Als je snel klaar bent hebben we nog aanvullende opdrachten

  • Hou continu oog voor het snijvlak met didactiek

Hulpkaarten:
https://edu.nl/xcbyg

Samen aan de slag met opdrachten

We gaan een rubric maken met CoPilot chat

Als je snel klaar bent hebben we nog aanvullende opdrachten

Hou continu oog voor het snijvlak met didactiek

Hulpkaarten:
https://edu.nl/xcbyg

Wat gaan we doen?

24

1. Kies een opdracht uit jouw onderwijspraktijk waar een beoordelingsrubric past of zou passen

1. Laat CoPilot een beoordelingsrubric maken

• Geef de leeruitkomsten in

  • Geef de criteria in

    • Geef aan wat voor een soort rubric het moet worden
      

1. Zorg ervoor dat CoPilot je de mogelijkheid geeft de rubric te downloaden als Word-bestand

Opdracht 1: Rubric maken

25

26

Probleem

Introduceer je opdracht en beschrijf deze zo duidelijk mogelijk.

Wat wil ik oplossen of bereiken?

Rol

Geef de genAI een rol of specifieke manier van spreken.

Expliciet

Geef expliciete instructies om misverstanden te voorkomen.

Parameters

Stel duidelijke kaders en beperkingen zoals ‘tone of voice’ en het format van de output.

Aansluitende vragen

Moedig de genAI aan om vragen te stellen voor meer duidelijkheid.

Rapportcijfer

Vraag de genAI om zijn antwoord te evalueren en suggesties voor

verbetering te geven.

Emotie

Doe beroep op de emoties; leg uit hoe belangrijk het voor je is.

Diversiteit

Vraag of er op basis van het antwoord extra aandacht nodig is voor diversiteit.

Welk Onderwijsvraagstuk wil jij aanpakken met generatieve AI?

Vraag bijvoorbeeld:

• Hoe kan je mij helpen bij het maken van lesmateriaal op verschillende niveaus?

• Hoe kan ik met AI gepersonaliseerde uitleg of voorbeelden geven aan studenten?

• Hoe kan je helpen bij het ontwerpen van activerende werkvormen?

• Hoe kan ik AI inzetten om studenten beter te begeleiden bij stageopdrachten?

• Hoe kan je feedback geven op teksten of verslagen van studenten?

Opdracht 2: Jouw vraagstuk

27

1. Kies een onderwerp waar jij met je studenten/leerlingen een oefentoets over wil doen

1. Laat CoPilot een oefentoets maken

• Geef de leeruitkomsten in

  • Geef de criteria in

    • Geef aan wat voor een soort rubric het moet worden
      

1. Zorg ervoor dat CoPilot je de mogelijkheid geeft de oefentoets te downloaden als Word-bestand

1. Denk ook aan een Word-bestand met het antwoordmodel

Opdracht 3: Oefentoets maken

28

Doelen behaald?

29

1. kun je uitleggen wat generatieve AI is en snap je waarom dit semi-intelligent is

   1. ben je bekend met het schrijven van een goede prompt en kun je de output kritisch beoordelen

   2. heb je een beeld van hoe generatieve AI je kan ondersteunen in jouw werk als docent met aandacht voor privacy en ethiek.

   3. kun je studenten uitleggen hoe zij generatieve AI kunnen inzetten voor hun leerproces met aandacht voor privacy en ethiek

   4. kun je generatieve AI gebruiken om activerende leeractiviteiten, lessen of lessenreeksen te ontwikkelen.

Reflectie

Wat ga je morgen met je team delen?

Wat is nog een open eindje en hoe pak je die op?

Welke vraag of opmerking heb je nog aan Curio?

Wat wil je meegeven voor deze training?

30

Verdieping

Thema-pagina generatieve AI op de Hub: https://lerenbij.curio.nl/generatieve-ai/

Thema-pagina generatieve AI voor leerlingen en studenten:

https://lerenbij.curio.nl/generatieve-ai/generatieve-ai-tijdens-je-studie/

AI-waaier

AI-waaier voor toetsen | Npuls

Kennisnet

Wat is generatieve AI? - Kennisnet

31

Evaluatieformulier

32

Bedankt

[e-mail]

https://lerenbij.curio.nl