V1 P1 les 3 presenteren en presentaties
Presentaties en presenteren
Lesduur is: 55 minOnderdelen in deze les
Presentaties en presenteren
zorg dat je bij deze les de Grej of the Day boeken bij je hebt en de bingokaarten.
Lesdoel
Aan het eind van de les ken je de cognitieve multimedia theorie en weet je waarom je deze moet toepassen bij presentatie voor de klas
Aan het eind van de les ben je bekend met de Grej of the Day
Aan het eind van de les kan je een presentatie maken in Canva.
Deze slide heeft geen instructies
0 - 7 - 50
Een grej of the day hint
vraag aan de studenten of ze weten waar dit voor staat
(Bron Presentation Power, M. Hermansson, 2025)
Cognitieve multimedia theorie
Mayer (1999)
Doel: zorg ervoor dat het werkgeheugen niet overbelast raakt,
geen cognitieve overload
introductie CMT
start 1e oefening om CMT duidelijk te maken
In volgende dia de opdracht bij deze plaat
studenten moeten in 1 minuur zoveel mogelijk onthouden wat zij zien
Vragen
Hoeveel bomen zag je?
Hoeveel mensen?
Waar zat de slang?
In welk land is het plaatje gemaakt?
de laatste vraag is een tricky one
We bespreken de vragen, waarom wisten ze niet alle antwoorden?
Ze weten niet waar ze naar moeten kijken
zie jij de hidden tiger?
maak duidelijk dat het voor jou allemaal wel duidelijk zal zijn
jij hebt immers het LVF gemaakt
doorgesproken met jouw mentor
maar de leerlingen weten nog van niks
neem ze op de juiste manier mee door een les.
(Allan Pavio, 1971 Dual coding theory) (Sweller, 1988 Cognitive load theory)
(Mayer 1999, Cognitive multimedia learning theory)
Hoe werkt ons geheugen?
ons werkgeheugen selecteert de belangrijke info en probeert dit te organiseren. Als er voorkennis aanwezig is, is het makkelijker te ordenen.
Redundantie
we maken daarom gebruik van een aantal zaken uit de CMT
1 Redundantie: laat het overbodige achterwegen
Dit kan zorgen voor een cognitive overload
Er staat teveel informatie op deze poster, het werkt afleidend
Coherentie
Coherentie: ook belevingswereld van de leerling meenemen in je les/het verhaal/de presentatie.
Past het bij de omgeving?
Past het bij de leeftijd?
Past het bij de tijd?
Past het in het seizoen?
Mercurius, Venus, Aarde, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus (Pluto)
Ruimtelijke nabijheid
Zorg dat de tekst bij de afbeelding staat, zeker als het nieuwe stof is. Maak geen aannames, zorg voor duidelijkheid, denk aan diverse scenario's in je klas.
Tijdelijke nabijheid
Onhandig, op het ene tabblad de ingredienten en hoeveelheden, op het andere tabblad de bereidingswijze.
Deze slide heeft geen instructies
Wat helpt het algemene proces?
Ondersteun je verhaal en woorden met afbeeldingen
Let op spelfouten!
Deze slide heeft geen instructies
kip
waar denk jij aan bij kip?
KIP
er zijn vele opties!
Roos
en hoe zit dat met roos?
Roos
Deze slide heeft geen instructies
0 - 7 - 50
Ja daar istie!
Had iemand het al geraden?
0 afbeeldingen
7 bullitpoints
50 woorden (of meer)
Absoluut uit den boze! Maar helaas zie je dit maar al te vaak in presentaties...
Bron: Presentation Power, Micael Hermansson + Presentatie Micael Hermansson op de TMH in 2025
welke fouten halen studenten uit deze presentatie?
Ik heb hiervoor de slechte schrijfles gebruikt, alle elementen uit de bingokaart zitten erin.
Deel de bingo kaarten uit!
Studenten kunnen de bingokaart later gebruiken als hulpje bij het maken van hun eigen presentatie.
Introductie Grej of the day
Laat eventueel de boeken zien, of zet deze alvast ergens neer
intro filmpje van Micke Hermansson
Op de volgende dia de uitleg
Maak een Grej of the day in Canva
Stap 1: Bedenk een cryptische hint
(Ik ben supersterk, maar weeg bijna niets)
Stap 2: Bedenk 2 feiten over dit onderwerp en eindig met 1 WOW-feit
Stap 3: Ontwerp de 4 dia's
hint = tekst, daarna 3 afbeeldingen die de 3 feiten symboliseren
Gebruik de Cognitieve Multimedia Theorie!
(check met je bingokaart)
kies iets wat dicht bij je is:
beroemdheid
land
stad
sport
huisdier
vak
film
muziek
Vragen?
Deze slide heeft geen instructies
mochten ze de TEDTalk willen zien.
