T4 Anécdotas 4 de junio

• Spaans
• WO
• Studiejaar 3

Spaans 

Klokkijken in het spaans

 

Objetivos 

Al finalizar la clase podré...

• Relacionar imágenes con palabras/frases del vocabulario sobre actividades de viajes. / Koppel afbeeldingen aan woordenschatwoorden/zinnen over reisactiviteiten.
• Identificar 'y' y 'también' para conectar ideas. / Identificeer 'y' en 'también' om ideeën te verbinden.

Les inhoud

Filmpje

opdracht 1: klokkijken 

opdracht 2: rooster tijd aflezen

Luistervaardigheid: 10 liedjes fragmenten

Quiz

Hoy

1. Repaso del contenido
   

     Inhoud bekijken

2. Práctica independente

    Onafhankelijke oefening

3. Revisión de los ejercicios

    Opdrachten nakijken

4. Evaluación 

    formatieve beoordeling

¿Qué has hecho esta semana?

REPASO

qué

cómo

dónde

cuándo

con quién

a qué hora

por qué

cuál

quién

wie

waar

hoe laat

waarom

met wie

wanneer

hoe

welk/ welke

wat

Escribe la pregunta ¿__?:
museos/ has/ qué/ visitado

Escribe la pregunta ¿__?:
has/cómo/planeado/ el itinerario

Escribe la pregunta ¿__?:
cuándo/ llegado/llegado/ tu bus/ ha

Tekst

ir a la playa

ir a la montaña

ir de compras

ver monumentos

practicar deportes

tomar fotos

pasear por la ciudad

visitar museos

Actividad de expresión escrita

PROYECTO FINAL

FOLLETO DE ESPAÑOL  

 p. 47-48

Lees de instructies en volg de stappen om te beginnen met het schriftelijke gedeelte van je eindbeoordeling - mondeling.

  

 

EVALUACIÓN FORMATIVA

Books closed

Beoordeel uw begrip van de onderwerpen van vandaag op een schaal van 1 tot 5: 

15