LL-Dutch Les 1

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Statement of Inquiry:

De manier waarop wij samenvattingen schrijven en beïnvloedt hoe wij de verhalen en informatieve teksten begrijpen.

Unit: Jouw verhaal

Learner Profile: Thinkers/ denkers

ATL: Goede aantekeningen kunnen opschrijven tijdens de les.

Related concepts: Karakter en structuur

Key concept: communication

Global context: Personal and cultural expression

Programma:

- Uitleg nieuwe unit

- Leerdoelen opstellen

- Instructie

- Aan de slag

- Reflectie en leerdoelen check

Jouw verhaal

Periode 1 language and literature

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7
Wat is een samenvatting	Informatief	Verhaal	Samenvatting maken (FA)	Alternatief einde (FA)	Lezen	Lezen

Week 8	Week 9	Toetsweek	Toetsweek
samenvatting maken	Verhaal	alternatief einde	Samenvatting

Statement of inquiry

De manier waarop wij samenvattingen schrijven en beïnvloedt hoe wij de verhalen en informatieve teksten begrijpen.

Vragen over SoI

• Wat is een samenvatting?
• Wat is een goede samenvatting?
• Waarom zou je een samenvatting maken?
• Waar kan je allemaal een samenvatting van maken?

Bespreek in je groepje

2 minuten voor iedere vraag

Samenvatting, wat is dat?

Een samenvatting is een kortere versie van een tekst waarin de belangrijkste zaken uit die tekst worden genoemd. Bij een tekst kun je jezelf de volgende vraag stellen: ‘Wat staat er eigenlijk?’ In je samenvatting geef je - zo kort mogelijk - antwoord op deze vraag. Je noemt alleen de hoofdzaken en laat alle bijzaken weg.

Samenvatting, waarom?

Het lezen en maken van samenvattingen kan veel voordelen hebben:

1. Snelle informatieoverdracht

2. Begrip verbeteren

3. Ondersteuning bij studeren

4. Het maken van goede presentaties of werkstukken

5. Goed kunnen onderzoek en analyseren.

Samenvatting, hoe?

De belangrijkste informatie in een tekst die wordt gegeven over het onderwerp noemen we hoofdzaken. 

Minder belangrijke informatie noemen we bijzaken. 

In een goede samenvatting staan alleen maar hoofdzaken. 

Voorbeeld

Roken is ontzettend slecht voor je. Het is verslavend en kan kanker, hart- en vaatziekten, longziekten en een slechte huid veroorzaken.

Het onderwerp van het korte tekstje hierboven is roken. De belangrijkste informatie die wordt gegeven over roken, is dat het ontzettend slecht voor je is. De eerste zin in bovenstaande tekst is dan ook de hoofdzaak. 

Vervolgens worden er voorbeelden gegeven om de eerste zin te verduidelijken. Deze voorbeelden zijn bijzaken. In je samenvatting zou je dus alleen de eerste zin overnemen.

Stappenplan

Volg het onderstaande stappenplan om de perfecte samenvatting te schrijven:

1. Lees eerst de tekst (bijvoorbeeld een hoofdstuk) helemaal door. 

2. Probeer uit elke alinea de kernzin te onderstrepen of te markeren.

3. Schrijf deze kernzinnen onder elkaar en controleer of je geen belangrijke informatie hebt gemist. 

4. Formuleer de kernzinnen nu in je eigen woorden. Het moet een duidelijk lopend verhaal worden.

Klaar? Lees je samenvatting dan kritisch door. Komt je samenvatting overeen met het verhaal dat je gelezen hebt?

           Aan de slag

Lees de tekst over de aarde. Doe dit met de klas.

Leesvraag:

Wat was belangrijke informatie uit de tekst?

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

           Aan de slag

Lees nu de samenvatting.

Wat valt je op?

Staat de belangrijke informatie in de tekst?

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

           Afsluiting

Kan jij nu uitleggen wat een samenvatting is?

Wat is belangrijk bij het maken van een samenvatting?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Begrippen
           uit deze les

Schrijf belangrijke begrippen over in je map.

Samenvatting

Hoofdzaken

Bijzaken

Titel kan hier geplaatst worden.

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.