Schrijven 2 en 4 (vo 1 en 2)

• Nederlands
• Secondary Education
• Age 11-13

Schrijven 2 en 4 (vo 1 en 2)

Leerlingen schrijven een minitijdschrift en een langere tekst. Ze leren de stappen die nodig zijn voor het schrijven van een goede tekst.

Thema of onderwerp

Het thema is de korts mogelijke samenvatting van een verhaal. 

Als je het verhaal in één woord moet samenvatten, noem je vaak het thema.

Wat is een hoofdgedachte?

De hoofdgedachte is het belangrijkste wat over het onderwerp wordt gezegd. 

Hoofdgedachte

De hoofdgedachte is één zin. 

De hoofdgedachte is een zin waarin staat wat de schrijver over het onderwerp wil zeggen. 

De hoofdgedachte kan geen vraagzin zijn. 

De hoofdgedachte vind je meestal in de inleiding of het slot van de tekst. 

onderwerp

In zo min mogelijk woorden (meestal 1-3) waar de tekst over gaat.

Bijvoorbeeld: de labrador

deelonderwerp

Welke punten over het onderwerp besproken worden

Verzorging labrador

wat eet een labrador

hoe oud wordt een labrador.

Deelonderwerpen staan in verschillende alinea's. 

Onderwerp + deelonderwerpen

Drie alinea's in het middenstuk.

Drie deelonderwerpen in het middenstuk.

onderwerp

deelonderwerp

deelonderwerp

deelonderwerp

inleiding

slot

Een alinea opbouwen

Alinea bestaat uit:

1. Kernzin
2. Toelichting 
3. Slotzin of overgangszin
   
   

Voorbeeld:

1. Kernzin: Als je een tekst met pen moet schrijven, heeft dat voor- en nadelen.
2. Toelichting: welke voor- en nadelen dat zijn.
3. Slotzin: Het beste is dus om helemaal niet te schrijven. / Overgangszin: Er zijn natuurlijk nog meer manieren om je uit te drukken. 

Hoe schrijf je een goede tekst?

Wiesje en Flore: 

• Les 2 (blz.93) - vragentekst
• Huiswerk: 4 bronnen zoeken (printen of mailen)
• Huiswerk online: les 1 spelling

Lauren, Mieke, Anne, Eva, Ema:

• Les 2 - minitijdschrift
• Les 3 - opdr. 4, 5 en 6
• Huiswerk: tijdschrift afmaken en (groot)ouders interviewen
• Huiswerk online: les 1 spelling

Laurens en Charlotte:

• Kijk het NB filmpje
• Lees de tekst
• Maak de opdracht bij de tekst
• Huiswerk: week 3 spelling van je planner.

Speeddaten

Nieuwsbegrip

Laurens en Charlotte:

1. Filmpje kijken
2. Quiz maken
3. Moeilijke woordenlijst invullen
4. Tekst lezen
5. Opdrachten maken

Herhaling vorige les

Onderwerp

Hoofdgedachte

Deelonderwerpen 

Alinea-opbouw

Opdracht

Vul in:

Onderwerp

Hoofdgedachte

Deelonderwerpen (Let op! Elk in een andere kleur)

Een alinea opbouwen

Alinea bestaat uit:

1. Kernzin
2. Toelichting 
3. Slotzin of overgangszin
   
   

Voorbeeld:

1. Kernzin: Als je een tekst met pen moet schrijven, heeft dat voor- en nadelen.
2. Toelichting: welke voor- en nadelen dat zijn.
3. Slotzin: Het beste is dus om helemaal niet te schrijven. / Overgangszin: Er zijn natuurlijk nog meer manieren om je uit te drukken. 

Opdracht (groep 1)

Vul in per deelonderwerp:

Kernzin

Toelichting

Slotzin of overgangszin

Opdracht (groep 2)

Start met les 3 (blz.97)

Opdracht

Schrijf op wat je weet over het verleden van jouw onderwerp. 

Gebruik de achterkant van je blad. 

Een interview

Een interview voorbereiden

• Je moet interviews heel goed voorbereiden
• Je moet bedenken wat je te weten wilt komen
• Je vraag naar feiten en naar meningen
• Gebruik vooral open vragen --> schrijf ze op
• Denk alvast na over mogelijke vervolgvragen

Soorten vragen

Er zijn twee soorten vragen: gesloten en open vragen.

1. Gesloten vragen kun je beantwoorden met een kort antwoord, zoals 'ja' of 'nee'.
2. Open vragen geven vaak een langer antwoord en werken daarom goed om een gesprek op gang te brengen.
   

Een voorbeeld van een gesloten vraag is: “Vind jij katten leuke dieren?”
Op een open vraag kan iedereen uitgebreid antwoord geven. Bijvoorbeeld: "waarom vind jij katten leuke dieren?"

Doorvragen

Vraag om herhaling.

Vraag om meer uitleg.

Vraag om een voorbeeld.

Letterlijk interviewverslag

Je schrijft de vragen en antwoorden letterlijk op. De vragen maak je vet en in de antwoorden laat je onbelangrijke dingen weg. 

voorbeeld: 

Opa, hoe ging u vroeger naar school? 

'We moesten gewoon lopend naar school natuurlijk, of het nu stormde, regende of sneeuwde. Er was een pad dwars door de weilanden heen. We liepen gewoon tussen de koeien. Onze schoenen zaten dus vaak onder de  stront en daarom moest ik ze dan op de gang laten staan.'

Dat doen wij nu niet.

Samenvattend interviewverslag

Je laat de vragen weg. Antwoorden vat je samen in eigen woorden en wissel je af met citaten van de geïnterviewde persoon. 

Voorbeeld: 

Op de boerderij waar mijn opa woonde had hij geen eigen kamer zoals wij nu allemaal gewend zijn. Alle kinderen sliepen op zolder, op een zak met stro. Gelukkig heeft mijn opa geen hooikoorts. 'We hadden helemaal niks voor onszelf,' mompelt hij. 

Schrijf je interview

Tenminste 10 vragen (let op open vragen/gesloten vragen)

Houd je (deel)onderwerp in gedachten, volg je rode draad

Wiesje en Flore: 

• Huiswerk: (her)schrijf je tekst
• Huiswerk online: les 2 spelling

Lauren, Mieke, Anne, Eva, Ema:

• Huiswerk: (groot)ouders interviewen
• Huiswerk online: les 2 spelling

Laurens en Charlotte:

• Huiswerk: zoek de antwoorden op je vragen aan Anne-Frank.
• Huiswerk schrift: week 4.