Muziekles groep 1-2 De Drie Biggetjes

Groep 1-2 Muziekles De Drie Biggetjes

Orienterend gesprek
Wie kent het verhaal van ‘De drie biggetjes’? Waar gaat het over? Van welke materialen zijn de huisjes gemaakt?
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
MuziekBasisschoolGroep 1,2

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Groep 1-2 Muziekles De Drie Biggetjes

Orienterend gesprek
Wie kent het verhaal van ‘De drie biggetjes’? Waar gaat het over? Van welke materialen zijn de huisjes gemaakt?

Slide 1 - Tekstslide

Bekijk het filmpje op de volgende slide
Welke twee muziekinstrumenten spelen de biggetjes?
Waarom speelt biggetje drie geen instrument?
Onderzoeken
Fase 2 in het creatief proces

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Welk muziekinstrument speelt het eerste biggetje?
A
trompet
B
dwarsfluit
C
trommel
D
viool

Slide 4 - Quizvraag

Welk muziekinstrument speelt het tweede biggetje?
A
trompet
B
dwarsfluit
C
trommel
D
viool

Slide 5 - Quizvraag


Waarom speelt het derde biggetje geen muziekinstrument?
Bekijk het filmpje nog een keer. Nu mag iedereen meebewegen met de biggetjes!
we spelen mee (we doen alsof we fluit/viool spelen) en we bouwen mee aan het huis met (denkbeeldige) stenen.
A
Hij wil doorbouwen aan het huis
B
Hij kan geen muziekinstrument bespelen
C
Hij heeft geen zin
D
Hij houdt niet van muziek

Slide 6 - Quizvraag

Slide 7 - Video

Luister naar het lied van de drie biggetjes 
Kunnen de leerlingen meezingen met de zinnen ‘we hebben een huis van stro’, ‘we hebben een huis van hout’ en 
‘we hebben een huis van steen’?
We hebben een huis van...
Bron: www.doemeermetmuziek.nl
Uitvoeren
Fase 3 in het creatief proces

Slide 8 - Tekstslide

Boomwhackers!
Verdeel de klas in twee groepen en laat iedereen op de grond zitten op hun knieën. Geef groep 1 de oranje en donkerblauwe boomwhackers. Geef groep 2 de gele en roze boomwhackers. Laat de leerlingen met de boomwhacker op de grond slaan. 
Hoe klinkt het als alle kinderen tegelijkertijd geluid maken? 
Nu gaan we om de beurt boomwhackers spelen. De juf/meester wijst de groep aan die mag spelen. 
Uitvoeren
Fase 3 in het creatief proces
tip
Let op: jullie moeten ook weer meteen stoppen als de andere groep wordt aangewezen! Maak er een leuk stop-en-start reactiespel van.

Slide 9 - Tekstslide

Speel mee!


Nu gaan we meespelen met het liedje. De juf/meester wijst de groep aan die mee mag spelen. Groep 1 speelt tijdens het huis van stro en huis van hout. Groep 2 speelt tijdens het huis van steen en mogen Hey! roepen aan het eind.
Uitvoeren
Fase 3 in het creatief proces
We hebben een huis van...
Lukt het ook om mee te spelen en mee te zingen? We gaan het nog een keer doen. Evt. kun je de boomwhackers van groep 1 en 2 omwisselen.
Bron: www.doemeermetmuziek.nl

Slide 10 - Tekstslide

Liedtekst

couplet 1 (oranje en donkerblauwe boomwhackers)
We hebben een huis van stro
we hebben een huis van stro
er waait een lekker windje want de muren zijn zozo
we hebben een huis van stro
we hebben een huis van stro
ons huis is niet zo stevig maar wel mooi!

couplet 2 (oranje en donkerblauwe boomwhackers)
We hebben een huis van hout
we hebben een huis van hout
het is hier lekker warm ook als is het buiten koud
we hebben een huis van hout
we hebben een huis van hout
ons huis is stevig, echt heel knap gebouwd!



couplet 3 (gele en roze boomwhackers)
We hebben een huis van steen
we hebben een huis van steen
al blaast de wolf nog zo hard, en doet ie heel gemeen
we hebben een huis van steen
we hebben een huis van steen
ons huis is sterk daar blaast geen storm doorheen!

Slide 11 - Tekstslide

Evaluatie
Wat weten de leerlingen nog over het verhaal van de drie biggetjes? Welk huis was het meest stevig?

 Super leuk om een optreden te doen van het lied met de boomwhackers. Bespreek na het optreden of de leerlingen het leuk/spannend vonden. 
Tip
Je kunt voor het optreden de groep ook in drieën verdelen (groep 1 en 2 hebben dan allebei oranje en donkerblauwe buizen en groep 3 de gele en roze buizen) dan kun je de groepjes namelijk per huisje laten spelen en zingen.
evaluaren
Fase 4 van het creatief proces

Slide 12 - Tekstslide