Omgangsvormen

Keuzedeel
Interculturele diversiteit
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
Interculturele diversiteitMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Keuzedeel
Interculturele diversiteit

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inchecken

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Marokko, turkije, China, Somalië en Vietnam zijn voorbeelden van een...
A
G-cultuur
B
F-cultuur
C
M-cultuur

Slide 3 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

groepsgebonden zijn en
jouw prestatie of actie heeft invloed op de hele groep

Dit hoort bij de....
A
Wij cultuur
B
Ik cultuur
C
Midden cultuur
D
Zowel wij als ik cultuur

Slide 4 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Presentaties - cultuurdimensies
Imane + Mounia

Lisa + Maryam
Esra + Rana
Lavita + Selinay
Marrél - Natalya(?)



Slide 5 - Tekstslide

Wanneer je wilt samenwerken TIJDENS de les, dan mag dit vandaag! Geef aan met wie, dan kom je in een break-out room terecht. 
De vier stappen van interculturele communicatie.
Het is niet eenvoudig om mensen uit andere culturen altijd te begrijpen. Je ziet alleen het gedrag (topje ijsberg) en niet wat eronder zit (de waarden en normen). Toch is interculturele communicatie aan te leren, via de volgende vier stappen. (Grit, 2010)
  • Bewustwording
  • Verzamelen van kennis
  • Verschillen onderzoeken en proberen te begrijpen
  • Aanleren van vaardigheden

Vervolgens wordt het volgende onderdeel nog besproken:
Kleding;

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bewustwording
De eerste stap is het bewust worden van eigen normen en waarden. En in hoeverre beïnvloeden jouw waarden en normen jouw cultuur? Zij ze puur persoonlijk, of hangen ze samen in een groep waarin jij bent opgegroeid?

Het is belangrijk dat jij jouw waarden, waarden en cultuur niet als zaligmakend beschouwd. Doe je dat wel, dan vind je andere culturen alleen maar ‘vreemd’.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verzamel kennis
Stap 2. Verzamel zoveel mogelijk kennis van waarden, rituelen, symbolen, gebruiken en typische gedragingen van de andere culturen. Interview mensen, doe literatuur onderzoek, lees boeken.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verschillen onderzoeken en leren te begrijpen
Bekijk de verschillen tussen stap 1 en stap 2. Probeer daarbij een open houding te hebben. Je moet proberen de verschillen te begrijpen. Onderzoek de normen en waarden serieus.

Aanleren van vaardigheden
Beoefen de gebruiken en de rituelen van de ander. Sta er voor open om mee te doen met rituelen van een andere cultuur.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Taal, lichaamstaal, gewoonten, rituelen, opvattingen, waarden en normen zijn heel belangrijk als het om cultuur gaat. Mensen brengen zo informatie aan elkaar over.



Opdracht 
Maak een collage met daarin minimaal 5 afbeelden van lichaamstaal, gewoonten, waarden etc van de Nederlandse cultuur en daarnaast dat van een andere, zelf gekozen, cultuur. Bijvoorbeeld een plaatje van mensen aan het kerstdiner of de mensen die naar de Moskee gaan. Je mag dus denken aan feesten, gebaren en rituelen. Maar ook kleding en voeding.

Bedenk 2 gezegdes die wij in Nederland gebruiken en probeer je in te beelden hoe iemand deze gezegdes opvat als hij deze niet kent. Schrijf de gezegdes op en ook hoe iemand deze zou opvatten. Je kan bijvoorbeeld denken aan de gezegde ‘die is niet op zijn achterhoofd gevallen’.

Nabespreking 5 min. in tweetallen --> klassikaal 5 min.


timer
15:00

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kleding
Je wordt behandeld zoals je eruitziet. Besteed je aandacht aan je kleding, dan zul je jezelf beter voelen. Kleding beïnvloed je stemming.


Veel mensen zijn modieus gekleed. Mode betekent de stijl van ieder nieuw product en bij kleding verandert die steeds. De zonnekleren van dit jaar zullen volgende zomer 'uit de mode zijn'. In het begin was mode een middel om anderen aan te tonen hoe 'warmpjes' men erbij zat, want als kleren duur waren, konden alleen rijke mensen zich volgens de laatste mode kleden.
Door verandering in levensstijl heeft ook de mode een ontwikkeling doorgemaakt. Toen vrouwen weinig rechten hadden, beperkten de kleren die op dat moment mode waren, haar bewegingsvrijheid net zoals de maatschappij dit deed. Op het moment echter dat vrouwen meer vrijheid bemachtigden, kwamen gemakkelijk zittende broeken in de mode, waar zij zich vrijer in konden bewegen.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke soorten kleding kun je opnoemen?

Slide 12 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Doelmatig
Doelmatige kleren
Soms heeft ook de functie van kleding - de taak die zij heeft - de belangrijkste invloed op het ontwerp. Een regenpak bijvoorbeeld dient om wind en regen tegen te houden; hoe het eruit ziet en welke kleur het heeft, is minder belangrijk. Doelmatige kleding wordt ook gedragen om religieuze redenen, bij verschillende soort werk en sport. Sportkleren moeten licht van gewicht zijn, ze moeten bewegingsvrijheid geven en in de wasmachine gewassen kunnen worden.

Beschermende kledij
Brandweermannen of arbeiders in een kerncentrale hebben kleding nodig die hen beschermt tijdens het werk. Als bescherming tegen bijen zal een imker lange strakke mouwen, een hoed en een net voor zijn gezicht dragen. Bijen kruipen altijd omhoog, dus is het raadzaam ook de broekspijpen in je laarzen te stoppen.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Klimaat
Warm klimaat
Mensen die in een woestijn wonen dragen lange, losse, katoenen gewaden. Deze kleding heeft een dubbele functie: ze beschermt de huid tegen de zon en houdt het lichaam koel, doordat tussen de plooien een laagje lucht blijft hangen. Het gewaad dat in zuiderse landen veel word gedragen, heet een 'djellabah' en wordt vooral in Noord-Afrika gedragen.

Koud klimaat
Traditiegetrouw wordt kleding voor een koud klimaat gemaakt van dierenhuiden. Het bont wordt aan de binnenkant gedragen zodat er een luchtlaag ontstaat die de warmte van het lichaam belet weg te stromen. De veren van de donsvoering houden lucht vast en dus ook warmte.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kleding
Purdah
Volgens de religieuze wetten van de islam moet de vrouw in het openbaar haar gezicht verbergen; een gebruik dat men 'purdah' noemt. Als moslimvrouwen uitgaan, bedekken zij hun hoofd en gezicht met een zwarte sluier of een zwart masker. In veel landen is dit vooral in scholen verboden.

Minirok
16 In de jaren zestig waren jonge mensen onafhankelijker dan zij ooit waren geweest. Vrouwen uitten dit graag door hele korte rokken te dragen.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kleding
Fabriekskleding
Werkkleding mag niet zo los zitten dat men de kans loopt verstrikt te raken in een machine, maar moet wel bewegingsvrijheid geven, goed wasbaar zijn en zakken voor gereedschap hebben.

Uniformen
Mensen die tot dezelfde groep of organisatie behoren, dragen vaak dezelfde kleding, zodat zij gemakkelijk te herkennen zijn. Uniformen geven een gevoel van samenhorigheid en veel mensen zijn trots op hun uniform, zoals die van verpleegsters, zijn zeer praktisch en geven bescherming tijdens het werk.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag & huiswerk 
Deelopdrachten in canvas
Opdracht:
- Interculturele communicatie

 Maak de opdrachten over kleding:
- Je eigen kledingkast
- Vroeger en nu
- Kledingstijlen wereldwijd


Slide 17 - Tekstslide

Wanneer je wilt samenwerken TIJDENS de les, dan mag dit vandaag! Geef aan met wie, dan kom je in een break-out room terecht.