Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
aiToolsTab
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
deel 6 Wat verandert er op demografisch en economisch vlak? 2022
1 / 42
volgende
Slide 1:
Tekstslide
geschiedenis
Secundair onderwijs
In deze les zitten
42 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
1 video
.
Lesduur is:
30 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Revolutie of evolutie?
Revolutie:
een grote verandering op één of meer maatschappelijke domeinen meestal in een korte tijdsperiode
Evolutie:
geleidelijke verandering over een langere tijdsperiode
Slide 2 - Tekstslide
Bekijk de volgende afbeelding aandachtig
-bekijk het landschap
-bekijk de gebouwen
- bekijk de personen
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Vergelijk de twee zichten op Gent
Noteer in je cursus de opvallende verschillen en duid ze aan op de tekeningen pp. 27-28
Slide 5 - Tekstslide
p.27
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Evolutie van de bevolking
demografie=
Slide 8 - Tekstslide
p.28
Slide 9 - Tekstslide
Verklaringen?
Slide 10 - Tekstslide
Wat bevordert de bevolkingstoename?
meer en beter voedsel
minder oorlogen
betere medische kennis
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Verband landbouw en bevolking ?
Slide 13 - Tekstslide
p.28
Slide 14 - Tekstslide
Wat bevordert de landbouwproductie:
Slide 15 - Tekstslide
Wat bevordert de landbouwproductie:
betere bemesting
betere werktuigen
wisseling van gewassen/landbouwmethode
gebruik van paard
nieuwe gewassen
Slide 16 - Tekstslide
situatie bevolking en landbouw
toename voedsel
meer bevolking
gunstig voor beginnende industrialisatie
voedsel goedkoper -> meer vraag naar andere producten
meer werkkrachten
Slide 17 - Tekstslide
Bestaande en nieuwe energiebronnen en de toepassing ervan in de textielnijverheid
werkbladen pp. 30-35
Slide 18 - Tekstslide
Mechanisatie
voorwaarde=
Nieuwe energiebronnen
Slide 19 - Tekstslide
Slide 20 - Tekstslide
Noteer op p. 30
Duid op beide prenten de energiebronnen aan.
Noteer bij elke energiebron twee nadelen.
Slide 21 - Tekstslide
Video
Histoclips: De industriële revolutie
Slide 22 - Tekstslide
7
Slide 23 - Video
Slide 24 - Tekstslide
https:
Slide 25 - Link
Slide 26 - Tekstslide
Slide 27 - Tekstslide
3. Textielindustrie p. 32
Slide 28 - Tekstslide
Waarom was het absoluut nodig dat de textielindustrie sneller kon produceren?
A
de rijke mensen wilden meer kleding
B
het werk in de textielsector was te zwaar
C
er waren meer mensen en dus meer nood aan kleding
D
De lonen in de textielsector waren te laag
Slide 29 - Quizvraag
Er waren verbeteringen:
- in het weven met...
Slide 30 - Tekstslide
Schietspoel
1733
Om sneller kleding te maken, moet je
sneller
kunnen
weven
.
De Engelsman
John Kay
vond de
schietspoel
uit. Hiermee kun je veel sneller weven dan met de hand.
De schietspoel was nog geen échte machine: het bedienen ging met de hand.
Slide 31 - Tekstslide
p. 34
Bekijk op de 'balans-afbeelding' hoe de schietspoel ervoor zorgt dat 1 wever het spinnen van 4 spinsters kan verwerken.
Slide 32 - Tekstslide
Er waren verbeteringen:
- in het spinnen met...
Slide 33 - Tekstslide
Spinning Jenny
1764
Als je sneller kunt weven, heb je ook meer draad nodig.
Met de
Spinning Jenny
van James Hargreaves kon je 8 en later 16 draden tegelijk spinnen
Slide 34 - Tekstslide
p. 34
Bekijk op de afbeelding hoe de spinning Jenny het werk beïnvloedt.
Slide 35 - Tekstslide
02:11
Noem de energiebronnen die je in het filmpje zag. (dus gebruikt voor de industriële revolutie)
Slide 36 - Open vraag
02:12
welke nadelen hadden deze energiebronnen?
A
het was tijdrovend
B
de bron was niet altijd aanwezig
C
het was duur
D
er waren geen nadelen
Slide 37 - Quizvraag
04:04
Welke activiteiten in de textielindustrie werden verbeterd?
Slide 38 - Open vraag
04:46
Selecteer de juiste uitspraken:De textielproductie volstaat niet, wat zijn de gekozen oplossingen?
A
men voert kleding in uit het buitenland
B
men verbetert het spinnen door invoeren van de schietspoel
C
men gebruikt de spinning jenny om sneller te weven
D
geen van deze uitspraken
Slide 39 - Quizvraag
06:47
Noem twee voordelen en twee nadelen van de stoommachine
Slide 40 - Open vraag
07:28
Welke oplossing bedenkt men om steenkool te vervoeren naar de fabrieken?
Slide 41 - Open vraag
07:38
Wat zou de vernieuwing zijn?
A
een vrachtwagen
B
een vliegtuig
C
een trein
Slide 42 - Quizvraag
Meer lessen zoals deze
Spinnen, weven en graan malen
May 2020
- Les met
1 slide
Geschiedenis
Wereldoriëntatie
+1
Lager onderwijs
Secundair onderwijs
Hoger onderwijs
Learning techniques with the spinner
August 2023
- Les met
11 slides
door
LessonUp Academy
LessonUp
Primary Education
Lower Secondary (Key Stage 3)
Upper Secondary (Key Stage 4)
Further Education (Key Stage 5)
Higher Education (degree)
LessonUp Academy
Les 2 VRT Sociale media
October 2022
- Les met
70 slides
door
EDUbox
Mediawijsheid
Secundair onderwijs
EDUbox
EDUbox Politiek: Jouw stem in ons politiek systeem
October 2023
- Les met
79 slides
door
EDUbox
Mediawijsheid
Secundair onderwijs
EDUbox
EDUbox Energie: Een uitdaging voor jou en de wereld
November 2023
- Les met
65 slides
door
EDUbox
Secundair onderwijs
EDUbox
Les 1 VRT Mobiliteit
August 2022
- Les met
53 slides
door
EDUbox
Mediawijsheid
Secundair onderwijs
EDUbox
Languages - Inspiration slides
August 2023
- Les met
11 slides
door
LessonUp Academy
LessonUp
Primary Education
Lower Secondary (Key Stage 3)
Upper Secondary (Key Stage 4)
Further Education (Key Stage 5)
Higher Education (degree)
LessonUp Academy
Zoveel goden en godinnen?!
January 2021
- Les met
12 slides
Geschiedenis
Mens- en maatschappij
+2
Secundair onderwijs