Les 5

• Project
• Basisschool
• Groep 7,8

Les 5 Uitvinders

Terugblik

• We hebben de de EF's besproken.
• We hebben geleerd wat serendipity is.
• We leerden wat patent / octrooi is.
• We hebben veel geleerd over belangrijke uitvindingen van bekende uitvinders.
• We zouden een proefje doen, maar die hebben we verschoven naar vandaag!

Wie weet wat dit is?

Dit is 'De zuil van Volta', de eerste batterij.

Volta ontdekte, dat wanneer twee verschillende metalen met elkaar in aanraking werden gebracht in een oplossing van zout in water, er ook een elektrische stroom ontstond.

Alessandro Volta

PROEFJE!

5 cent = staal met een koperlaagje 

+ (positief)

aluminium = kun je vervangen voor zink - (negatief)

Elektrolyt = zuur, zorgt voor de verbinding tussen de 2 polen

Wat gaan we vandaag doen?

• We bespreken de schoolopdracht.
• We bespreken de EF's.
• We herhalen belangrijke uitvinders en uitvindingen uit vorige lessen. 
• Je leert wat uitvindingen van de toekomst kunnen zijn.
• Je leert goede tips en tops te geven.
• Je leert tips en tops te ontvangen.
• We plannen leerhuiswerk.

Ga je komende week met hetzelfde doel aan de slag, 

of kies je iets anders? Hoe ga je dit doen?

Schoolopdracht vorige week

Maak alle werkbladen af.

Alles t/m stap 5 moet volledig ingevuld zijn, 

anders kun je niet meedoen met de volgende les.

WERK MET POTLOOD

Is dit gelukt?!

Verzamelen

• Lever het 'boodschappenlijstje' in. 

• De hoeveelheden moeten duidelijk zijn.
• De kleuren moeten erbij staan.
• Let erop dat je naam op het blad staat!

Herhaling

Klap je chromebook open.

Wie is dit?

1. Christiaan Huygens
2. Thomas Edison
3. Leonardo da Vinci
4. Antoni van Leeuwenhoek

Leonardo da Vinci was...

1. Schilder
2. Beeldhouwer
3. Architect
4. Uitvinder

Wat was een uitvinding van
Isaac Newton?

1. Zwaartekracht
2. Stoommachine
3. Dynamiet
4. Gloeilamp

Hoe wordt de wet van Newton genoemd?

Wat was een uitvinding van
Nikola Tesla?

1. Kwikthermometer
2. Gloeilamp
3. Elektriciteitsnetwerk
4. Dynamiet

Dit is een uitvinding van ...

1. Albert Einstein
2. Alfred Nobel
3. Isaak Newton
4. Christiaan Huygens

Wat betekent
'Serendipity'?

Geef 2 voorbeelden van dit soort
toevallige uitvindingen die we in de les behandeld hebben.

We bespreken de werking van de uitvindingen.

Alessandro Volta

Thomas Edison

Antoni van Leeuwenhoek

Waar bestond de Zuil van Volta uit?
(Let op de volgorde van onder naar boven!)

1. koper-zuur-zink
2. zuur-koper-zink
3. zink-zuur-koper

Toekomst

We hebben het inmiddels over heel veel uitvindingen van vroeger gehad, maar kunnen we ook bedenken welke uitvindingen er in de toekomst zullen komen?

nos.nl

02:28

Van welke uitvinding denk jij dat we over 20 jaar volop gebruik zullen maken?

Uitvindingen
in de toekomst

Een chip in je hoofd ... heeft dit volgens jou meer voordelen of nadelen?

Meer voordelen

Meer nadelen

Tips en tops

• We vertellen in twee/drietallen welke spellen we bedacht hebben.
• We leggen de spelregels uit.
• We geven elkaar tips en tops en vullen hierbij het formulier in.
  

Tips en tops geven

• Het is belangrijk dat je duidelijk en concreet aangeeft wat er anders / beter kan.
  Je hebt bijvoorbeeld niks aan: 'De spelregels zijn niet goed.'

• Door voorbeelden te geven, kan de ander beter begrijpen wat er precies beter kan. Vul dit in bij de tips.

Tips en tops ontvangen

• Probeer de tips en tops te begrijpen:
  Wat bedoelt de persoon precies?
  Vraag door tot je duidelijk hebt wat er mee wordt bedoeld. 

• Schiet niet in de verdediging: Luister naar de ander.

Stappenplan

1. A vertelt de naam van het spel.
2. A Vertelt hoe hij het spel wil gaan maken.
3. A Legt zo duidelijk mogelijk de spelregels uit.
4. A Vertelt wat spelers kunnen leren van dit spel.
5. B stelt vragen als er iets nog niet duidelijk is.
6. B vult vervolgens het formulier in.
7. Daarna draaien de rollen om.

               Bewaar alle tips en tops die je hebt gekregen voorin je map!

Schoolopdracht

• Vul de de werkbladen van de vorige schoolopdracht aan, of verander stukjes. Kijk goed op de formulieren met tips en tops.
• Alles wat spelers van het spel gaan leren zet je in een document. Dit staat hier overzichtelijk per feitje in.
  Deel dit met de juf.
• Verzamel al het materiaal en neem na de vakantie mee.
• EF's

Huiswerk

Volgende week toets over uitvinders.

1. Maak een planning.
2. Leerwerk: 
   - boekje
   - werkbladen zwaartekracht 
   - werkbladen Einstein
   - alles uit de lessen

Leerwerk plannen

Werk aan je spel.