Verdiepende tekst - Ik wil meer weten! - Molens in de spotlight

• Wereldoriëntatie
• Basisschool
• Groep 5-8

Introductie

Digibordles

Ik wil meer weten!

Verdiepende tekst

Ik weet meer over windmolens.

Ik weet dat dorpsbewoners van Zoeterwoude-Dorp

mede-eigenaar zijn van twee windmolens.

Ik kan vertellen over hoe Florian (11) en Mirthe (13) het

vinden om Watergeuze Obligaties te hebben.

Bekijk de titel van het artikel, maar lees de tekst nog niet.

 

Wat valt op aan de kopjes, de titel en de plaatjes?

Wat is dit voor een tekst denk je?

Hoe ga je deze tekst lezen?

Wat is het doel van de schrijver denk je? Waar zie je dat aan?
Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?

Wat weet je er al van?

Interview je maatje!

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

Woordenschat:
groene energie, mede-eigenaar,

Obligaties, wieken, vanzelfsprekend.

De leerkracht doet het voor.

Woordenschat:
windturbines, ruim, energiebedrijf,

aandelen, in handen van, omwonenden.

We lezen samen verder.

Vat de alinea's samen.

Hoe hebben Florian en Mirthe een aandeel in de windmolens gekregen?

Waarom noemt Mirthe de plek waar de molens staan een “perfecte plek”?

Kun je uitleggen hoe de stroom die door de turbines wordt opgewekt bij huizen terechtkomt?

Waarom worden windmolens vaak gebouwd op plekken waar weinig mensen komen, zoals in de buurt van snelwegen of op zee?

Vind je dat protesten tegen windmolens terecht zijn? Waarom wel of niet?

Florian en Mirthe bedenken ideeën om de windmolens te verven. Hoe zou jij de windmolens meer in de “spotlights” zetten?

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze bij de vraag op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Tot de 

volgende keer!

Introductieslide