2 havo - les 14 en les 15

吃饭: les 14
1 / 45
volgende
Slide 1: Tekstslide
ChineesMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 45 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

吃饭: les 14

Slide 1 - Tekstslide

学生好!Welkom!
  • Ga lekker zitten
  • Op tafel: je boek en een pen/potlood

Slide 2 - Tekstslide

Na deze les:
  • Kan je eten bestellen in een Chinees restaurant!
  • Als je de dialoog goed bestudeert zou je ook in China ober of serveerster kunnen worden ;)
  • Weet je een chiquer klassewoord voor mensen.
  • Weet je weer iets meer over de constructie werkwoord – lijdend voorwerp.

Slide 3 - Tekstslide

Structuur van dit uur (veel te doen!)
  • 生词,shēngcí + 语法, yǔfǎ grammatica
  • Dialoog maken en nakijken
  • Karakters schrijven, alle 8!
  • Aan de bak 

Slide 4 - Tekstslide

生词 / de nieuwe woorden
  • Open je boek op bladzijde 79
  • Ik lees het voor, jullie zeggen mij na (2 x)
  • Ik lees het voor en jullie kunnen uitspraak-aantekeningen maken. (vind je dit verwarrend? Dan luister je zonder iets op te schrijven).


Slide 5 - Tekstslide

Grammaticatióne! (blz. 82) -
  • 位 - net als 个 ook een klassewoord
  • Je gebruikt het ook voor mensen
  • Verschil met 个? Het is beleefder
  • 老师, i.p.v. 一个老师。
  • Ook in restaurants gebruik je 位.
  • 几位?jǐ wèi? Wat zou dat betekenen?
  • En wat is je antwoord als je met 7 personen komt eten?

Slide 6 - Tekstslide

Grammaticatióne! ww - lv
Jullie kennen al een paar combi's van werkwoord + lijdend voorwerp:
werkwoord + lijdend voorwerp
  • 吃                       饭                            chīfàn                 eten
  • 打                       包                            dǎbāo                 take away
  • 点                       菜                            diǎn cài               eten bestellen.


Slide 7 - Tekstslide

Grammaticatióne! ww - lv
Vaste volgorde Chinese zin: 
Onderwerp - werkwoord/gezegde - lijdend voorwerp.

In het Chinees niet 2 keer een lijdend voorwerp achter elkaar.
Dus niet: 
  • 吃饭面 chīfàn miàn (letterlijk: eten + voedsel + noodles)
  • maar: 吃面 -chīmiàn (eten + noodles).

Slide 8 - Tekstslide

Maar! Er zijn mogelijkheden!
  • Wil je iets zeggen OVER het lijdend voorwerp, dan zet je het er tussen!
  • werkwoord + lijdend voorwerp
  • 吃                        中国饭                     chī zhōngguófàn 
  • 点                        很多菜                     diǎn hěn duō cài

  • ww en lv zijn 2 losse dingen. Je kan het dus uit elkaar halen!
 

Slide 9 - Tekstslide

Aan de bak: dialogen
  • Maak nu de dialogen op blz. 80 & 81
  • We kijken het zo na
  • Eerder klaar? Leer dan alvast de woordjes van deze les: de volgende les doen we een spreekopdracht en heb je ze nodig!

Slide 10 - Tekstslide

Nakijken dialoog 1 (blz. 80)
  1. Gaat u zitten alstublieft
  2. Heeft u een menukaart?
  3. Serveerster/ober, ik wil bestellen! / we willen bestellen!
  4. Noodles met rundvlees, baozi en vis.
  5. Erg lekker, maar erg veel.
  6. Ja/Klopt. We willen een doggiebag / take away.

Slide 11 - Tekstslide

Nakijken dialoog 2, blz. 81
  1. Hallo, (voor) hoeveel mensen?
  2. 6 mensen.
  3. We hebben nu geen plek, u moet 20 minuten wachten.
  4. Prima/goed, geen probleem.

Slide 12 - Tekstslide

Karakters schrijven
  • We vandaag alle 8 de karakters, dus let goed op!
  • We starten op bladzijde 88.

Slide 13 - Tekstslide

Aan de bak (tevens huiswerk)
  • Schrijf de karaktervakken vol (alle 8)
  • Leer de nieuwe woordjes van les 13 en les 14: deze heb je de volgende les nodig (spreekopdracht)



Slide 14 - Tekstslide

ICLON LES
Huiswerk: opdracht 1, 2, 3 en 4.

Slide 15 - Tekstslide

吃饭: les 15

Slide 16 - Tekstslide

学生好! Welkom
Ga lekker zitten
Op tafel: je boek en een pen/potlood. Macbook niet nodig.

Slide 17 - Tekstslide

Na deze les:
  • Ken je weer wat nieuwe karakters!
  • Leer je een nieuw vraagwoord
  • Kan je vragen om de rekening
  • Leer je ‘eetsmakelijk’ in het Chinees zeggen!
  • Kan je onderhandelen over de prijs!
  • En kan je dus shoppen in het Chinees!

Slide 18 - Tekstslide

Structuur van dit uur:
  • Toets nabespreken
  • Huiswerk nakijken 
  • Woordjes les 15
  • Dialoog
  • Karakters schrijven 
  • Aan de bak

Slide 19 - Tekstslide

Meest gemaakte fouten toets:
  • Net werken en de antwoorden gestructureerd opschrijven
  • karakterkennis (schrijven) en daar nauwkeurig in zijn
  • karakterkennis (lezen)
  • Getallen, en ook nog veel 二 ipv 两  (点 is nl ook een soort klassewoord)
  • Woordvolgorde: onderwerp - gezegde- lijdend voorwerp
  • Schrijven van 分 , 两





Slide 20 - Tekstslide

Nakijken, opdracht 1 (blz. 84)
  1. Niet waar (我没有哥哥 - 没, méi is ontkenning van 有,yǒu, hebben)
  2. Niet waar  ( 我会说中文, 可是我的中文不好
  3. Waar (我喜欢吃米饭

Slide 21 - Tekstslide

Nakijken, opdr. 2 (blz. 84).
  • Linkerdeel: ken je van het woord 饭, fàn, 'voedsel'. Het is het radicaal in dit karakter en refereert aan de oorspronkelijke betekenis 'eten'
  • Wat was ook alweer een radicaal?
  • Zou dit een ezelsbruggetje kunnen zijn voor het woord 饿?

  • Het rechterdeel: ken je van 我,wǒ, ik. Dit is hier een klankcomponent.
  • Als je het pinyin leest van 饿, è. Hoe zou je dit dan uitspreken?

Slide 22 - Tekstslide

Nakijken opdr. 3 (blz. 84)
  1. 你喜欢吃鱼吗?
  2. 我要点菜。
  3. 我请你吃饭。
  4. 你们有没有位子?/ 你们有位子吗?

Slide 23 - Tekstslide

Nakijken, opdr. 4. (blz. 85)
  • Hou jij van vis?
  • Nee (ik hou niet van vis) (不 + herhaling ww = nee)
  • Eet jij vlees?
  • Nee (ik eet geen vlees), ik eet vegetarisch / ik ben vegetariër
  • Goed (oké/prima), jij bestelt het eten!
  • Wat zou 素 sù betekenen? 》〉groente!

Slide 24 - Tekstslide

生词: nieuwe woorden, blz. 92
  • Ik zeg het voor en jullie zeggen het na (2 keer)



Slide 25 - Tekstslide

生词:betekenis van de woorden
  • Bestudeer alvast de woordenlijst
  • Wie herkent de nieuwe klassewoorden? Hand omhoog! 
  • Wat valt verder op?
  • Als het stil is geef ik beurten

Slide 26 - Tekstslide

Aan de bak: dialoog
  • Maak nu de dialoog op bladzijde 93 en 94, we kijken het zo samen na.
  • Eerder klaar? Maak dan alvast opdracht 3 en 6 op bladzijde 97 en 98 (tevens huiswerk).

Slide 27 - Tekstslide

Nakijken: de dialoog (blz 93-94)
  1. We willen rundvlees en noodles eten.
  2. We hebben gen 7-up.
  3. Ok, ik wil 1 glas cola en 1 glas water.
  4. Wat voor thee?
  5. Chinese thee.
  6. Goed, goed. Komt er aan.
  7. Hoeveel kost het?
  8. Ik wil je 650 kuai geven!

Slide 28 - Tekstslide

Karakters schrijven: blz. 101 & 102
多少

Slide 29 - Tekstslide

Aan de bak (tevens huiswerk)
  • Schrijf de karaktervakken vol op blz. 101 & 102
  • Maak opdracht 3 en 6
  • Lever voor vrijdag 2 juli op Classroom de type opdracht in (zie classroom, onder 'huiswerk inleveren'):
  • Typeopdracht: type in minimaal 50 karakters je bestelling aan een Chinees restaurant. Neem in ieder geval het volgende mee: welke gerechten (minimaal 3), voor hoeveel personen, voor welke datum en op welk tijdstip. Laat ook in karakters je telefoonnummer achter. Gebruik hele zinnen!

Slide 30 - Tekstslide

吃饭: les 15
:

Slide 31 - Tekstslide

学生好!Welkom!
  • Ga lekker zitten
  • Op tafel: je boek en een pen/potlood. Macbook niet nodig.

Slide 32 - Tekstslide

Na dit uur:
  • Kan je in het Chinees vragen: wat mot dat kosten? ;)
  • Weet je de verschillende benamingen voor Chinees geld
  • Kan je tot heel veel duizend tellen
  • Heb je alle karakters in de vingers

Slide 33 - Tekstslide

Structuur van dit uur:
  • Huiswerk nakijken
  • Grammatica
  • Aan de bak, opdr. 1
  • Nakijken opdr. 1
  • karakters schrijven
  • Aan de bak

Slide 34 - Tekstslide

Nakijken opdr. 3 (blz. 97)
  • 多少钱 - duōshǎo qián? - Hoeveel kost het?
  • 杯 - bēi - beker/glas/kopje
  • 要 - yào - willen; moeten
  • 钱 - qián - geld
  • 块 - kuài - munteenheid (spreektaal)

Slide 35 - Tekstslide

Nakijken opdr. 6 (blz. 98)
  • 点, diǎn (bestellen), of: 喝,hē (drinken).
  • 有, yǒu (hebben)
  • 中国茶 , zhōngguó chá (Chinese thee), of: 英国茶, yīngguó chá (Engelse thee)

Slide 36 - Tekstslide

Nakijken type-opdracht
Jullie krijgen mijn individuele feedback in Classroom.

Slide 37 - Tekstslide

Grammatica: blz. 95
  • 多少钱,duōshǎo qián? >> hoeveel kost het?
  • Waarvan je wilt weten hoeveel het kost komt vooraan in de zin:
  • 。。。 多少钱? 。。。duōshǎo qián? hoeveel kost...?
Hoe vertaal je dan..?
  • 一杯水多少钱?- yì bēi shǔi duōshǎo qián?
  • hoeveel kost 1 glas water?
  • 四个多少钱?sì ge duōshǎo qián? 
  • Hoeveel kosten vier stuks?

Slide 38 - Tekstslide

Chinees geld / munteenheid
  • 人民币, rénmínbì - officieel, en afgekort RMB
  • 元, yuán - schrijftaal
  • 块, kuài - spreektaal

  • Je gebruikt het dus op verschillende momenten, maar het betekent allemaal hetzelfde.

Slide 39 - Tekstslide

Getallen vanaf honderd
  • Honderdtallen: 一百, yìbǎi, 100,两百, liǎngbǎi 200, etc.
  • Duizendtallen: 一千,yìqiān, 1000, 两千, liǎngqiān, 2000, etc.

  • 3212: 三十二,sānqiānliǎngbǎishí'èr
  • 8765: 八六十五:bāqiānqībǎiliùshíwǔ.
  • En nu jullie: 2140

Slide 40 - Tekstslide

Aan de bak
  • Maak nu opdracht 1 om te kijken of je de grammatica goed hebt begrepen 
  • We kijken het zo na
  • Eerder klaar? Doe dan stil iets voor jezelf

Slide 41 - Tekstslide

Nakijken, opdracht 1 (blz. 97)
  1. 4524 yuan
  2. 6498 yuan
  3. 2222 yuan
  4. 九千三百七十六元
  5. 五千五百二十九元
  6. 三千八百八十一元

Slide 42 - Tekstslide

Karakters schrijven
  • 钱 💰


  • 买单

Slide 43 - Tekstslide

Aan de bak (tevens huiswerk)
  • Schrijf de laatste karaktervakken vol, op blz. 103 en 104

Slide 44 - Tekstslide

Netflixserie: Flavorful Origins

Slide 45 - Tekstslide