1.3 - Egypte en de Nijl

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

1.3 Egypte en de Nijl

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkte.
  

• Je kunt uitleggen tot welke economische veranderingen het ontstaan van de landbouw in Egypte leidden

Landbouw langs de Nijl

• Iedere zomer Overstroomt de Nijl. 
  
  
• irrigatielandbouw. 

• wat zijn de gevolgen?

Via kanalen, dijken en waterbekken werden akkers bevloeid die verder van de Nijl lagen.

Dijken hield het water zo lang mogelijk vast.

Handel en steden 

• Door hoge opbrengsten groeide de bevolking. 
  
  
• Ontstaan van de nijverheid: voorwerpen maken met de hand. Men ging zich specialiseren in één beroep.
  
  
• Het ontstaan van de handel. (handelaren ruilden hun producten)
  
  
• Het ontstaan van stedelijke gemeenschappen. (langs de Nijl groeiden de dorpen). 
   
  

welk beroep is geen nijverheid

1. bakker
2. schoenmaker
3. timmerman
4. priester

Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkte.

Zelfstandig werken/huiswerkcontrole

Wat: Maken opdracht 1 t/m 9 van §1.3

Hoe: in je boek of op je Ipad, je mag overleggen met je buur maar doe dit op fluisterniveau

Hulp: Boek en docent

Tijd: 15 minuten

Klaar? Dan kan je het laatste stukje van de paragraaf alvast lezen en/of een samenvatting maken

Huiswerk

Maken opdracht 1 t/m 9 van §1.3

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen tot welke sociale veranderingen het ontstaan van de landbouw in Egypte leidde.  

• je kunt behalve Egypte nog andere voorbeelden noemen van gebieden waar stedelijke samenlevingen ontstonden

Verschillen in rijkdom en macht

• Er ontstonden grote verschillen tussen mensen  in Egypte, door vee en bezit.  
  
  
• Het minste aanzien kregen de slaven. Daarna kwamen de boeren. Vervolgens kwamen schrijvers en bouwmeesters. Daarna priesters en generaals. Bovenaan stond de farao.
  
  
• Dit zijn de sociale lagen binnen de samenleving. 

hoge aanzien

lage aanzien

Zelfstandig werken/huiswerkcontrole

Wat: Maken opdracht 9 t/m 16 van §1.3

Hoe: in je boek of op je Ipad, je mag overleggen met je buur maar doe dit op fluisterniveau

Hulp: Boek en docent

Tijd: 15 minuten

Klaar? Dan kan je het laatste stukje van de paragraaf alvast lezen en/of een samenvatting maken

Huiswerk

Maken opdracht 8 t/m 11 van §1.2