MU Les 5.6

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 2

Mentoruur les 5.6

Lesplanning

- Mededelingen 

- Kennismakingsspel

- Het kwalificatiedossier (KD)

- Aan het werk: BPV-opdrachten, intervisie, LOB

- Afsluiting 

Mededelingen

- Weetjes 

- BPV-opdrachten >                           handtekening

- Vrijstellingen > absentie

- Rekenen

Kennismakingsspel

- Voor dit kennismakingsspel bereid je aantal vragen voor: 

   - Waar zou je altijd nog eens heen willen? En waarom?

   - Zou je liever 100 jaar geleden of 100 jaar in de toekomst willen leven? En waarom?

   - Wie zou je ooit nog wel eens willen ontmoeten? En waarom?

   - Wat zou je doen wanneer je een miljoen zou winnen? En waarom?

   - Wat vind je leuk aan jezelf? En waarom?

- Vorm een binnen- en buitenkring

- Beantwoord de vraag van de docent aan je medestudent en deze luistert alleen maar

- De buitenkring schuift hierna twee plaatsen op naar links 

- Nu beantwoordt de buitenkring de vraag van de student

Een onderwijsassistent werkt alleen in het basisonderwijs.

1. WAAR
2. NIET WAAR

Een onderwijsassistent assisteert de docent door leerlingen individueel of in kleine groepen te begeleiden.

1. WAAR
2. NIET WAAR

Een onderwijsassistent heeft GEEN zelfstandige verantwoordelijkheid binnen het onderwijsproces.

1. WAAR
2. NIET WAAR

Beroepsbeschrijving

De onderwijsassistent werkt in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs, speciaal onderwijs of in de volwasseneneducatie met en rond leerlingen/studenten. Zij assisteert de leraar/docent, leraren of het (multidisciplinaire) team door individuele leerlingen/studenten of (kleine) groepen te begeleiden bij leeractiviteiten. Zij werkt samen met de leraar/docent/het lerarenteam, maar ook met andere betrokkenen binnen en buiten de organisatie, zoals ondersteunende medewerkers of externe deskundigen. Zij heeft geen zelfstandige verantwoordelijkheid binnen het onderwijsproces (het lesgeven).

vervolg

 Ook kan zij werkzaam zijn bij een integraal kindcentrum of een brede school, waar opvang en onderwijs worden gecombineerd. Het voorbereiden, afronden en evalueren van leeractiviteiten behoort ook tot haar taak. De onderwijsassistent heeft een belangrijke rol in de taalontwikkeling van leerlingen/studenten. In het basisonderwijs en in het speciaal onderwijs heeft zij vooral een verzorgend-pedagogische en didactische rol. In het voortgezet- en beroepsonderwijs kan ze ook te maken krijgen met technisch-instrumentele werkzaamheden. Ze staat boven de lesstof.

Wat beschrijft het KD
volgens jou?

Heb jij het KD van jouw opleiding wel eens ingezien en ken je de inhoud?

1. ja
2. nee
3. Ik zou mij hier meer in moeten verdiepen.
4. KD? Wat is dat?

Kwalificatiedossiers

Kwalificatiedossiers beschrijven de eisen waaraan een student moet voldoen om zijn/haar diploma te behalen. Elk dossier bevat één of meer kwalificaties en iedere kwalificatie leidt tot een diploma.

 

Hoe beter de diploma-eisen aansluiten op de wensen van het bedrijfsleven, hoe groter de kans op een baan voor een beginnende beroepsbeoefenaar en hoe beter bedrijven hun vacatures kunnen vervullen.

Opbouw kwalificatiedossier

- Basisdeel: Het basisdeel bevat de onderdelen Nederlands, Engels, rekenen, loopbaan en burgerschap.

- Profieldelen: Het profieldeel beschrijft de specifieke onderdelen.

- Keuzedelen: Met keuzedelen kan de student zijn/haar vakmanschap verbreden of verdiepen. Ze beslaan in totaal 15% van de opleidingstijd. De studielast bedraagt 240 klokuren of een veelvoud daarvan (480/720). De student doet voor ieder keuzevak examen.

Website SBB

- Zoek het kwalificatiedossier van Onderwijsassistent (gewijzigd 2021!)

- Lees wat het KD vraagt voor jouw opleiding in het basis- en profieldeel.

- Beantwoord de volgende vragen:

    - Wat is de volledige naam en het crebonummer van jouw opleiding?

    - Welk werkprocessen vind jij het belangrijkste voor jouw beroep en leg uit         waarom.

kwalificatie-mijn.s-bb.nl

Kerntaken en werkprocessen

Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling

• Bereidt de uitvoering van activiteiten voor

• Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving

• Evalueert haar eigen werkzaamheden

• Inventariseert behoeften en wensen van het kind

• Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind

• Werkt samen met andere betrokkenen in de omgeving van het kind

• Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat

Werken aan kwaliteit en deskundigheid

• Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling

• Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg

Uitvoeren van leeractiviteiten in overleg met de leraar

• Bereidt de uitvoering van leeractiviteiten voor

• Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte leeractiviteiten aan

• Biedt ondersteuning gericht op zelfredzaamheid

• Levert een bijdrage aan het ontwikkelen van een plan voor de begeleiding

• Voert leeractiviteiten uit

• Voert praktische werkzaamheden uit

Uitvoeren van taken rondom de lessen

• Houdt toezicht en begeleidt buiten de lessen

• Organiseert (mede) organisatiebrede activiteiten

Welke twee werkprocessen vind jij het belangrijkste voor jouw beroep en leg uit waarom.

Heb je nu meer zicht op het nut van het kwalificatiedossier?

😒🙁😐🙂😃

Aan het werk .....

- BPV: Onderzoek je BPV > deadline 9 oktober

- BPV: Onderzoek je doelgroep > deadline 9 oktober

- LOB: Keuze-opdracht > deadline 10 november

- Intervisie: Verslag bijwerken > deadline 10 november