Les 4 Milieu: Bescherming

Les 4 Milieu bescherming
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundePrimary Education

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Les 4 Milieu bescherming

Slide 1 - Tekstslide

Welkom
Welkom bij de les van aardrijkskunde.
Vandaag gaan we het hebben over milieubescherming!

Slide 2 - Tekstslide

De weg van het afval.
Als we alle afval gewoon op een hoop zouden gooien, zou het niet alleen heel veel worden, maar ook gevaarlijk. 
Veel stoffen hebben een chemische reactie met elkaar. Daarom wordt er in veel landen tegenwoordig een speciale route gevolgd om met afval te werken.


Slide 3 - Tekstslide

De weg van het afval.
Stappen van het weg van afval:
1. Eerst wordt alle organisch afval bij elkaar verzameld en verwerkt 
2. Wat niet organisch is maar opnieuw gebruikt kan worden, wordt gerecycled.
3. Alle brandbare, niet chemische stoffen
     worden verbrand.
4. Wat over blijft wordt gestort.

Slide 4 - Tekstslide

Composteren.
Bij composteren wordt alle organisch materiaal verzameld. 
Dit kan groenten-, fruit- of tuinafval zijn. 
Als je dit afval in een ton verzameld en in
de zon laat verwarmen, verteert het 
en vormt het een vruchtbaar mengsel dat 
je als mest kan gebruiken om je planten
beter te laten groeien.

Slide 5 - Tekstslide

Recycling.
Recycling kan op twee manieren:
1. Je kunt bijvoorbeeld lege flessen ophalen, schoonmaken en opnieuw gebruiken. 
Dit scheelt echt heel veel afval. Op Aruba gebeurt dit bv.
bij Balashi. Je kunt je flesjes inleveren en krijgt er geld
voor terug. Zo verdien jij eraan, verdient Balashi ook geld,
want ze hoeven geen nieuwe flesjes te maken en het 
milieu wordt er beter van.

Slide 6 - Tekstslide

Recycling
 De tweede manier is om het materiaal dat overblijft te behandelen en een nieuw product te maken. 
Zo wordt van oud papier vaak nieuw papier gemaakt. 
In de supermarkt kun je vaak zien dat een verpakking gebruikt kan worden of al gebruikt is voor recycling. 
Er staat dan een symbool op:

Slide 7 - Tekstslide

Verbranding
Materialen die je niet kan composteren en ook 
niet recyclen  kun je verbranden. 
Alleen de materialen, die niet gevaarlijk zijn om te
verbranden, natuurlijk! 
Dit is niet de beste manier om afval te verwerken. 
Er komen bij verbranding altijd roetdeeltjes in 
de lucht en dat is niet echt gezond, maar er is zoveel afval
dat deze manier gebruikt wordt om de berg te verminderen.


Slide 8 - Tekstslide

Storting
Als men echt niet meer weet wat te doen met het afval, storten ze het vuil op een daarvoor aangewezen plaats. Dit is natuurlijk de slechtste manier om afval te verwerken, en vele mensen zoeken naar oplossingen om de berg te verkleinen.

Slide 9 - Tekstslide

Broeikas effect en opwarming van de aarde.
Doordat wij zoveel rook, roetdeeltjes de lucht inblazen en doordat zoveel verbrandingsgassen in de lucht komen wordt de hoeveelheid CO2 in onze lucht teveel. 
Waarom is dit erg? 
Overdag verwarmt de zon de aarde en normaal gesproken ‟s nachts koelt de aarde af door die warmte weer terug te stralen. 


Slide 10 - Tekstslide

Broeikas effect en opwarming van de aarde.
 CO2 zorgt ervoor dat die warmte wordt vastgehouden. 
Zo wordt het langzaam steeds warmer op de aarde. 
We zien dit overal gebeuren. 
De poolkappen beginnen al te smelten. 
Het zeewater stijgt. 
Dit is heel gevaarlijk voor alle mensen
die vlak bij de zee wonen. 
Kunnen we hier nog iets aan doen?


Slide 11 - Tekstslide

Oplossingen
Een van de grootste vervuilers op aarde is: het opwekken van stroom. 
Dit kun je op verschillende manieren doen, 
maar tot nu toe is het verbranden van kolen, 
gas en aardolie de meest gebruikte. 
Dit is een slechte zaak want hierbij komt 
er veel CO2 in de lucht. 
We hebben die energie echter wel nodig. 
Wat kunnen we hieraan doen?

Slide 12 - Tekstslide

Opdracht
Er zijn 5  oplossingen voor het opwekken van stroom:
  1. zon-energie
  2. water-energie
  3. wind-energie
  4. aarde-energie
  5. getijden-energie


Slide 13 - Tekstslide

Opdracht
Jullie gaan in 5 groepen van 4 leerlingen samen werken.
Elke groep krijgt een oplossing en gaan het volgende opdracht maken:
  1. informatie over de gegeven oplossing zoeken.
  2.  in welke land wekken ze deze energie op? 
  3. alle informatie word op een poster geschreven 
  4. 2 minuten presentatie aan het einde per groep.

Slide 14 - Tekstslide

Groepen indelen
Iedereen krijgt een nummer. Er wordt genummerd van 1  t/m 5. 
Alle nummers 1 gaan naar tafel 1.
Alle nummers 2 gaan naar tafel 2.
Alle nummers 3 gaan naar tafel 3.
Alle nummers 4 gaan naar tafel 4.
Alle nummers 5 gaan naar tafel 5.

Slide 15 - Tekstslide

                          Opdracht

  1. informatie over de gegeven oplossing zoeken.
  2. in welke land wekken ze deze energie op?
  3. alle informatie word op een poster geschreven.

Jullie krijgen 15 minuten de tijd om de poster te maken.
timer
15:00

Slide 16 - Tekstslide

Klaar?

We gaan nu presenteren.
Elke groep krijgt 3 minuten om te presenteren!!
We beginnen met nr. 5. Daarna tellen we terug tot met nr 1.

Succes!!

Slide 17 - Tekstslide

Hoe was de samenwerking gegaan?
😒🙁😐🙂😃

Slide 18 - Poll