Kracht > dinsdag instructie groep 4/5

Techniek: Kerndoel 42
De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Groep 3/4:
  •  ervaren de kracht van water
    (drijven en zinken) 
  • ervaren de kracht van magnetisme 

Groep 5/6:
  • ervaren de kracht van water (drijven en zinken) 
  • ervaren de kracht van magnetisme 
  • lucht oefent kracht uit (wind, geluid, pneumatiek, luchtband) 




1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
TechniekBasisschoolGroep 4,5

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Techniek: Kerndoel 42
De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Groep 3/4:
  •  ervaren de kracht van water
    (drijven en zinken) 
  • ervaren de kracht van magnetisme 

Groep 5/6:
  • ervaren de kracht van water (drijven en zinken) 
  • ervaren de kracht van magnetisme 
  • lucht oefent kracht uit (wind, geluid, pneumatiek, luchtband) 




Slide 1 - Tekstslide

Techniek: Kerndoel 42
De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Groep 3/4 : 
  • De kinderen ervaren en praten over de aantrekkende en afstotende ‘kracht' van magneten. 

  • De leraar laat de kinderen experimenteren met magneten en wijst expliciet op de aantrekking en afstoting van de magneten. 
  • Zij gebruikt hierbij het begrip kracht. 




Slide 2 - Tekstslide

Techniek: Kerndoel 42
De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Groep 5/6 : 
  • De kinderen doen verschillende proefjes en ervaren dat lucht niet niets is. Het kan kracht uitoefenen. 
  • Ze onderzoeken enkele manieren waarop luchtdruk de mens helpt (zoals luchtbanden en pneumatiek). 

  • De leraar zorgt voor enkele proefjes die aantonen dat lucht iets is en daardoor bij beweging of onder druk kracht kan uitoefenen (geluidsdruk bij harde muziek, wind). 
  • Zij laat kinderen toepassingen hiervan bouwen (pneumatische aandrijvingen, luchtbanden, etc.). 





Slide 3 - Tekstslide

Welkom in de les
- Open op je iPad de lessonup app 
- Log in met de code.

Slide 4 - Tekstslide

Dit ga je leren deze week:
Ik kan uitleggen hoe het komt dat iets drijf of zinkt. 
Ik kijk daarbij naar: materialen, mensen, dieren en boten.

Slide 5 - Tekstslide

Dit ga je doen deze week:
  • Ik onderzoek welk materiaal drijft of zinkt. 
  •  Ik test wanneer een bootje drijft en zinkt. 

Slide 6 - Tekstslide

Hoe komt het dat iets drijft?
Hoe komt het nou dat iets blijft drijven. 
Dat wordt in het volgende filmpje uitgelegd.

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Slide 9 - Video

Drijven mensen?
En hoe zit dat nu bij mensen? 
Blijven we drijven of.. zinken?

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Als je inademt:
A
blijf je drijven
B
ga je zinken

Slide 12 - Quizvraag

Als je uitademt:
A
blijf je drijven
B
ga je zinken

Slide 13 - Quizvraag

Kunnen mensen ook zinken?
Maar hoe kunnen mensen dan zinken?

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Wat moet je doen om te zinken?
A
Een zwemvest aantrekken
B
Zorgen dat je zwaar bent , bijvoorbeeld met een loodgordel
C
Een duikbril opzetten

Slide 16 - Quizvraag

Evaluatie van de les

Slide 17 - Tekstslide

Waar ging deze les over?

Slide 18 - Woordweb

Wat heb je vandaag geleerd?

Slide 19 - Woordweb

Bedankt voor je inzet in de les.
Als de bel gaat: 
  • Schuif je stoel aan
  • Ruim je spullen op en neem ze mee
  • Verlaat het lokaal rustig

Slide 20 - Tekstslide