Onderwijsontwikkeling en klinisch redeneren in de zorg

Terugkoppeling BPV naar het onderwijs Curio BBL
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Terugkoppeling BPV naar het onderwijs Curio BBL

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aanleiding: 
Overleg Sanne en Kursad BPV Wijngaard 7 Mei

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aandachtspunten
Sanne en Kursad hebben een gesprek gehad met de praktijk Wijngaard. Er kwam naar voren dat er actuele kennis gemist wordt. Kursad licht de punten toe. 

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbereiding en voorstel
Op 16 Mei hebben Kursad, Laura en Tineke een voorstel gemaakt om de body of knowledge naast het bouwen van de modules te leggen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Toelichting 
De klant is koning we nemen die signaal serieus

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Impact op opleiding en zorgverlening
Beschrijf de impact van de ervaren kennislacunes op de opleiding en de zorgverlening.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Klinisch redeneren en basis kennis
Maaike geeft aan dat klinisch redeneren ondersteuning behoeft en dat diepgaande basis kennis gemist wordt.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Beoordeling en feedback
Discussie over beoordeling van opdrachten en feedback van de praktijk.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Flexibilisering en modularisering
Beschouw de betekenis van flexibiliseren en modulariseren van onderwijs ten opzichte van parate kennis.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.