LUP 9. Form ATL D (writting) (semana 43)
LUP 15. Form ATL D (writing)
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LUP 15. Form ATL D (writing)
¿Cómo se llama esta Unidad?
Statement of inquiry
The way we communicate about our free time reflects our identity and depends on the purpose and context of the message.
Instrucciones
Task Title: Un email sobre mi tiempo libre
Context: Students write a short informal email (100–150 words) to a Spanish-speaking friend, describing their free time and reflecting on how it connects to their identity.
Step 1: Lectura
Step 1 – Plan (Research ATL):
a/ Haz una lista de 3 actividades que haces en tu tiempo libre.
b/ Añade con qué frecuencia las haces, con quién y por qué.
c/ Piensa: ¿Qué dicen estas actividades sobre tu identidad o personalidad?
Step 2: Write (Criterion D)
Escribe en tu cuaderno el email (100–150 palabras). Haz una foto y mandala a tu profesor.
Incluye:
- Saludo informal (ej. ¡Hola Marta!).
- Párrafo 1: Explica 2–3 actividades de tu tiempo libre.
- Párrafo 2: Da tu opinión y una comparación cultural (ej. En España los jóvenes suelen… pero yo prefiero…).
- Cierre informal (ej. Un abrazo, [tu nombre]).
- Usa vocabulario de la unidad (ver series, escuchar música, salir con amigos, jugar al fútbol, etc.).
Usa conectores (porque, también, a veces, sin embargo, pero).
Step 3: Peer feedback (Communication ATL)
Intercambia tu email con un compañero/a.
Revisa su trabajo con la siguiente lista :
✔ ¿El texto parece un email (formato correcto)?
✔ ¿Usa vocabulario variado de la unidad?
✔ ¿Expresa opiniones y razones?
✔ ¿Usa conectores para unir ideas?
✔ ¿Tiene un saludo y un cierre apropiados?
Step 4: Reflexión
Escribe 2–3 frases en tu cuaderno:
Lo que hice bien en mi email fue…
Lo que necesito mejorar es…
El feedback de mi compañero/a me ayudó porque…
Actividad 1