oefenen met cartoons
Lesplanning
1. Leerdoel: analyseren van prenten.
2. Docent doet voor hoe je een prent gaat analyseren.
3. In tweetallen gaan werken aan opdracht prenten.
4. Nabespreken opdracht prenten.
1 / 3
volgende
Slide 1: Tekstslide
GsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
In deze les zitten 3 slides, met tekstslides.
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Lesplanning
1. Leerdoel: analyseren van prenten.
2. Docent doet voor hoe je een prent gaat analyseren.
3. In tweetallen gaan werken aan opdracht prenten.
4. Nabespreken opdracht prenten.
Slide 1 - Tekstslide
Vertaling titel: ‘We moeten hopen dat het spel vroeg of laat zal eindigen.’
Toelichting:
De zakken van de onderste persoon puilen uit van de vele belastingen die hij moest betalen. In de zakken van de bovenste personen zitten vrijstellingen van strafvervolging, extra pensioenen, adellijke titels, aktes van landerijen.
Slide 2 - Tekstslide
Opdracht: Je gaat in tweetallen per prent de volgende vragen beantwoorden:
1. Leg uit welke personen of standen je in de tekening ziet.
2. Leg uit welke voorwerpen/gebouwen je in de tekening ziet en wat de betekenis/bedoeling daarvan is (zoals wapens, kettingen, stok, schep, steen).
3. Leg uit welke boodschap de tekenaar wil overbrengen en hoe hij die duidelijk maakt.
4. Leg uit of de tekening voor, tijdens of na de Franse Revolutie gemaakt is (vanaf 14 juli 1789).
5. Is de tekenaar een voor/tegenstander van de franse revolutie, leg dit uit.
Opdracht: Je gaat in tweetallen per prent de volgende vragen beantwoorden:
1. Leg uit welke personen of standen je in de tekening ziet.
2. Leg uit welke voorwerpen/gebouwen je in de tekening ziet en wat de betekenis/bedoeling daarvan is (zoals wapens, kettingen, stok, schep, steen).
3. Leg uit welke boodschap de tekenaar wil overbrengen en hoe hij die duidelijk maakt.
4. Leg uit of de tekening voor, tijdens of na de Franse Revolutie gemaakt is (vanaf 14 juli 1789).
5. Is de tekenaar een voor/tegenstander van de franse revolutie, leg dit uit.
