2. Jong na de oorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welkom!

Geschiedenis

M3

7 mei 2025

Op tafel:

Schrift, schrijfgerei, iPad

Planning

• Introductie hoofdstuk 5
• Uitleg 5.2
• Aantekeningen 5.2
• Pauze-momentje
• Aan de slag 5.2

2. Jong na de oorlog

Tijd voor aantekeningen!

Schrijf alles wat dikgedrukt en schuingedrukt op het bord staat.

Tegen wie zet Boudewijn de Groot zich af?

Wat zou hij bedoelen met 'Andere tijden?'.
Hoe zou die tijd eruit moeten zien volgens de generatie van Boudewijn de Groot

Wat weet jij eigenlijk van
de Wederopbouw van Nederland?

Bevrijd!

• De schade van de oorlog was groot
• Veel slachtoffers
• De infrastructuur was vernield
• Veel machines waren door de Duitsers meegenomen
• Honderdduizenden mannen waren in Duitsland tewerkgesteld tijdens de oorlog

De babyboom

Vanaf 1945: wederopbouw

• "De schouders eronder en niet zeuren!"



• Hulp vanuit VS: Marshallplan
• Ontstaan van een verzorgingsstaat: de overheid voor welvaart en welzijn voor alle burgers in de samenleving.

Het gezin in de jaren '50

De rollen waren duidelijk: vader, moeder en (veel) kinderen

Vader was de baas, moeder de huisvrouw, kinderen gehoorzaam

Echtscheidingen kwamen maar weinig voor (vrouwen hadden vaak geen eigen inkomen)

Het leven was zuinig en er waren geen tot weinig huishoudelijke apparaten

Seksueel moraal

• Tot ver in de jaren 60 werd er bijna niet over seksualiteit gesproken
• Seks was bedoeld om kinderen te krijgen en 'bestond' niet buiten het huwelijk


• Voorbehoedsmiddelen waren bijna niet te koop  
• Homoseksualiteit was taboe: het 'mocht niet'.

Welke kranten zijn er &
publieke omroepen

Verzuiling

• De verdeling van de Nederlandse samenleving in 4 groepen (zuilen): protestanten, katholieken, liberalen, socialisten
• Alleen omgaan met mensen binnen je eigen zuil

Wat betekent voor jou
eigenlijk 'een luxer leven'?

De welvaart stijgt

• Armoede nam af
• Arme mensen kregen hulp van de overheid
• Nieuwe huizen gebouwd
• Lonen gaan omhoog
• De nieuwe generatie kan langer naar school

Amerikanisering

• De invloed van Amerika in Europa neemt niet alleen politiek toe: na de oorlog komen ook bedrijven als Coca Cola en Levi Strauss naar Nederland. 

Een eigen cultuur

• Vanaf de jaren 50 gaan jongeren steeds langer naar school, waardoor ze vaak een hogere opleiding dan hun ouders volgen én in contact kwamen met andere ideeën.
• Jongeren gaan zich steeds meer onderscheiden door hun kleding, kapsel, muziek en manier van omgaan met elkaar -> ontstaan jeugdculturen

Wat droegen mensen in de jaren '40?

Nozems

• Nozems zijn vaak werkende jongeren.
• Ze staan in groepjes bij elkaar op straat hangend op hun brommer  
• Ze luister naar rock-’n-rollmuziek, uiteraard uit Amerika.
  

Provo

• Hoger opgeleide jongeren, studenten 
• Verzetten zich tegen hun ouders, de overheid, de politie, de Kerk en tegen hun leraren. 

Hippies

• Amerikaanse jongeren komen in protest tegen de oorlog die hun regering voert in Vietnam -> ontstaan de hippie- of flowerpowercultuur. 
  
• Lange haren en vrolijke, kleurrijke kleding
• 'Make love, not war’ 

Seks? Heel gewoon!

• Jongeren gingen vanaf de jaren 60 heel anders met seksualiteit om dan hun ouders.
• Taboes als homoseksualiteit, geboortebeperking, abortus en seks buiten huwelijk, waren bij jongeren juist wél bespreekbaar
• Deze verandering in denken over seksualiteit heet: seksuele revolutie

Korte pauze

Blijf in het lokaal tenzij je naar de wc moet

of je waterfles moet vullen.

Vraag dit wel even aan de docent!

Aan de slag

Maak opdrachten 1 t/m 9 van 5.2

Hoe: alleen, overleggen mag, oortjes mogen in

Klaar? Laat je werk zien aan de docent