Participatie 2, periode 6, les 7 (was les 6)

• Participatie 2
• MBO
• Studiejaar 2

Participatie 2

Voor vandaag;

• Stukje theorie; Rapporteren en evalueren
• Doornemen deelopdracht 1 t/m 3 met je critical friend 
• Feedback geven en ontvangen
• Feedback verwerken

Herkansing!
Wie heeft deelopdracht 1 t/m 3 af?

Natuurlijk!!

Nee, nog steeds niet....

Lesdoelen

• Je bent in staat een professionele rapportage te schrijven ​
• Je kunt tussentijds evalueren op zowel proces- als product t.a.v. de ondersteuningsdoelen ​
• Je kunt haalbare voorstellen doen voor het bijstellen van ondersteuning ​

Rapporteren en evalueren

• Voordat je gaat evalueren moet je eerst de uitvoering rapporteren
• Een evaluatie is altijd gebaseerd op de rapportage en kan nooit ‘uit de lucht’ komen vallen
• Als je evalueert ben je eigenlijk conclusies aan het trekken t.a.v. het proces of het product

De functies van
rapporteren

Rapporteren: de 7 functies

1. Informeren

2. Evalueren

3. Informele informatie uitwisseling

4. Verantwoording afleggen

5. Continuïteit

6. Signaleren

7. Afspraken vastleggen

Professioneel rapporteren

Een rapportage moet voldoen aan een aantal eisen;

• Leesbaar en goed verzorgd​
• Duidelijk​
  
• Overzichtelijk​
  
• Objectief​
  
• Nauwkeurig​
  
• Volledig​
  
• Bondig (beperken tot de hoofdzaken)

Opdracht (15 minuten):

 

Beoordeel in tweetallen de rapportages 

(zie Teams, werkvorm les 7)

op bovenstaande eisen. Kies vervolgens twee rapportages uit en herschrijf deze.​

Waar denken jullie aan bij het woord evalueren?

Evalueren​

• Net zo belangrijk als de voorbereiding van een activiteit is de evaluatie
• Het woord evalueren betekent: de waarde bepalen ​
  
• Evalueren is dan ook het uitspreken van een waardeoordeel

2 soorten evaluaties;

1. de productevaluatie (Is het doel behaald?) ​

2. de procesevaluatie (Hoe is er gewerkt aan de doelen en wat was mijn aandeel als (persoonlijk) begeleider?)​

Evalueren, de 4 functies

1. Kwaliteitsverbetering; de uitkomsten geven je richting om bij te sturen

2. Zelfreflectie en samenwerking; kritisch kijken naar eigen handelen​

3. Verantwoording afleggen; je moet kunnen uitleggen wat je doet, waarom en met welk effect​

4. Leerervaring; ‘een mens leert van zijn fouten’. Wat wil je veranderen, vasthouden of herhalen?

Evalueren als cyclisch proces​

Je evalueert niet alleen achteraf bij de eindevaluatie

 Tijdens het uitvoeren van het plan zijn er telkens (tussen)evaluatiemomenten.

Zo ook bij jullie verwerkingsopdracht: na drie weken uitvoeren evalueren jullie op het proces, de participatieactiviteit loopt in de praktijk waarschijnlijk langer door

Werkuur

Jij en je critical friend

DEEL 1

• Bekijk je eigen uitwerking van deelopdracht 1 t/m 3
•  Bedenk voor jezelf waar je tevreden over bent en waar je mogelijk over twijfelt
• Communiceer dit naar je critical friend. Vraag of hij/zij hier extra op wil letten en in mee wil denken

DEEL 2

• Geef de uitwerking van deelopdracht 1 t/m 3 aan je critical friend. Laat de verwerkingsopdracht tot dusver lezen en vraag feedback middels het feedbackformulier (bijlage 1).
• Doe dit ook andersom voor je critical friend.

 

DEEL 3

• Lees de feedback van je critical friend. Stel vragen als de feedback onduidelijk is of als je hier meer van wil weten
• Verwerk de feedback in je eigen verslag

Volgende les; Evalueren op proces & product

•  Je kunt tussentijds evalueren op zowel proces- als product t.a.v. de ondersteuningsdoelen ​
  
• Je kunt haalbare voorstellen doen voor het bijstellen van ondersteuning ​

Ter voorbereiding: Lees Thieme --> Methodiek en gedragsbevordering --> Module 2 --> Paragraaf 1.3.5 'Evalueren' 

​